Proyecto De Educaci N Para La Democracia 1

Proyecto de Educación para la democracia

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
COMO VIVIR COMUNICADOS A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN
Propuesta de elecciones de líderes institucionales
“En Colombia muchos hombres y mujeres de diferentes edades soñamos con vivir en un ambiente pacífico y de respeto por los derechos humanos; este sueño lo podemos construir convirtiendo nuestro escenario educativoen un espacio propicio para fortalecer una democracia fundamentada en el respeto, conocimiento, valoración y práctica de nuestros deberes y derechos” (Click en la imagen)
Propósito:
Potenciar la autonomía entendida como libertad, cooperación, participación, justicia, con el fin de que nuestros niños(as) , jóvenes, padres y madres de familia, maestros(as) y directivos(as) docentes nos sintamosciudadanos responsables, asumamos actitudes, proyectos democráticos en pro de nuestro ambiente escolar, generando espacios de reflexión y actuación que mejoren la participación de los diferentes estamentos que hacemos parte de ella, con el fin de superar la fragmentación de la comunidad educativa y construir una cultura escolar democrática e incluyente, fundamentada en los valores y principiosciudadanos en el reconocimiento y respeto a los derechos humanos , la convivencia pacífica y la paz.
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“ACTIVIDADES CON FECHAS, HORAS Y RESPONSABLE”
La dinámica del trabajo será iniciativa del educador(a) de acuerdo con el grado que tiene a cargo.
PRIMERA ETAPA:
Representante “estudiante” de cada grupo.

Así se cumple la primera etapa
A. Elección del representante “estudiante” de cada grupo
1.Definición: El representante es el inmediato colaborador del orientador de grupo y del grupo al que pertenece, su responsabilidad es comprometerse en todas las actividades que contribuyan al bienestar grupal; debe aportar con pensamiento, actitud y su procedimiento en la convivencia armoniosa, respetando las diferencias siendo medidor en los conflictos que se presenten.
2. Funciones del representante:(hacer ajustes con el grupo y comunicarlas al comité))
3. Postulación de candidatos.
3.1 Presentación de cada candidato explicando a sus compañeros las   razones de su candidatura.
3.2 Elección por voto secreto.
3.3 Elaborar el acta de esta orientación de grupo y adjuntar los nombres,  apellidos completos, números telefónicos y documentos de identidad de los dos estudiantes que obtuvieron el primero ysegundo lugar en votación.
Responsable: director de grupo
Fecha: 18 de febrero de 2011
SEGUNDA ETAPA:
A. Elección y organización del Consejo Estudiantil.
1. Reunión con los y las estudiantes de cada grupo que obtuvieron la mayoría de la votación (solo el primer puesto).
2. Elección por conjunto de grados de un solo representante por nivel elegido para representarlos y hacer parte “con voz y voto”en el consejo estudiantil.
3. Presentación del representante del grado once y presidente del Consejo estudiantil quien será el encargado de representar a todos los estudiantes de la institución en el Consejo Directivo.
4. Presentación y publicación del acta en la cartelera del proyecto de democracia.
Responsables: Integrantes del proyecto de democracia
Día: 23 de febrero de 2011.
Lugar: Salón depreescolar
TERCERA  ETAPA:
Elección del representante de los estudiantes al consejo directivo (art. 93, 143 y 144 de la Ley 115 de 1994)
1. Presentación de los candidatos de grado 11º que aspiran a representarlos en el consejo directivo, teniendo ya previa orientación en las clases a cargo de la docente encargada de Ciencias Sociales.
2.  Cada candidato expresará en un espacio de 5 minutos lasrazones por las cuales aspira a este importante cargo.
3. Elección por voto secreto por parte de los doce representantes del consejo estudiantil.
4. El acta correspondiente a esta elección será publicada en la cartela del proyecto de democracia.
Responsables: Docentes integrantes del proyecto de democracia.
Lugar: Aula de preescolar
Día. 23 de febrero
CUARTA ETAPA
Elección Consejo de padres y...