Proyecto De Grado Filosofia Para Niños

FILOSOFIA PARA NIÑOS: UNA PERSPECTIVA DE LA EDUCACION QUE FORTALECE EL PENSAMIENTO CRITICO

BAQUERO MONCADA SANDRA LILIANA
OVALLE PEREZ MAYERLY
RAMOS SANCHEZ CAROLANE
ROJAS MORA VIVIANA ANDREA

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO
PROYECTO DE GRADO
BOGOTA
2011

FILOSOFIA PARA NIÑOS: UNA PERSPECTIVA DE LA EDUCACION QUE FORTALECE EL PENSAMIENTOCRITICO

BAQUERO MONCADA SANDRA LILIANA
OVALLE PEREZ MAYERLY
RAMOS SANCHEZ CAROLANE
ROJAS MORA VIVIANA ANDREA

CARLOS ALBERTO RUEDA CORTES
DIRECTOR DE PROYECTO

I.E.D. LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO
PROYECTO DE GRADO
BOGOTA
2011
NOTA DE ACEPTACIÓN
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado
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Bogotá, Noviembre 2011.
DEDICATORIA

En el comienzo de nuestras vidas siempre vemos a nuestros padres como esos seres superiores a los que respetamos y queremos cada día más.

Cuando ellos y nosotros nos damos cuenta de quecrecimos y que nos tenemos que enfrentar a la verdadera vida valoramos y reconocemos que los errores que cometimos los pagamos en ese instante pero a pesar de esto son las personas que nos apoyan, nos quieren y siempre esperan más de nosotras.

Nuestro trabajo va dedicado a Dios, a nuestros padres que nos han brindado todo el apoyo y al profesor CARLOS ALBERTO RUEDA quien fue la persona que nosinstruyó hasta el final, nos aconsejó y nos dio una visión

Agradecimientos
Me gustaría que estas líneas sirvieran para expresar mi más profundo y sincero
Agradecimiento a todas aquellas personas que con su ayuda han colaborado en la realización del presente trabajo, en especial al profesor CARLOS ALBERTO RUEDA director de esta investigación, por la orientación, el seguimiento y la supervisióncontinúa de la misma, pero sobre todo por la motivación y el apoyo recibido a lo largo de estos años.
También me gustaría agradecer la ayuda recibida del profesor Milton García. Gracias su colaboración en el suministro de los datos necesarios para la realización de la parte práctica de esta investigación.
Un agradecimiento muy especial merece la comprensión, paciencia y el ánimo recibidos de mi familiay amigos.

A todos ellos, muchas gracias. Diferente al salir de grado once.

1. INTRODUCCION 7
2. JUSTIFICACION 8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 9
4. OBJETIVOS 10
4.1 Objetivo general 10
4.2 Objetivos específicos 10
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11
6. FORMULACION DE HIPOTESIS 11
MARCO TEORICO 12
7.1 ORIGEN DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS 12
7.2 PEDAGOGIA CREATIVA 14
EJECUCIÓN DE LOSTALLERES 18
9. RESULTADOS 22
9.1 REPRESENTACION GRAFICA DE LOS RESULATDOS 29
9.2 TABULACION PREGUNTAS 607 32
9.3 TABULACION CURSO 606 33
10. ENTREVISTA AL PROFESOR MILTON GARCIA 34
11. ENTREVISTA SEÑOR DIEGO PINEDA 35
12. ABSTRACT 36
12.1 ABSTRACT ENGLISH VERSION 37
12.2 ABSTRACT FRANCAIS VERSION 38
13. CONCLUSIONES 39
14. BIBLIOGRAFIA 40

1. INTRODUCCION


Filosofía para niños esuna propuesta educativa que brinda a los niños instrumentos adecuados en el momento en que comienzan a interrogarse acerca del mundo y de su inserción en él. Es un programa sistemático y progresivo especialmente diseñado para niños y adolescentes desde los 3 hasta los 18 años, que busca rescatar y ampliar la curiosidad y el asombro de las niñas. El desarrollo del pensamiento y la estimulación desus procesos se potencian en el seno de una comunidad de indagación. En esta comunidad, en la que sus miembros se reúnen en círculo, trabajan para ser capaces de entender y escuchar el punto de vista de los demás y se esfuerzan solidariamente por descubrir el sentido del mundo y de la sociedad en la que viven.
Una de las funciones que tradicionalmente ha venido desempeñando la filosofía para...