Proyecto de innovacion pedagogica

Universidad Metropolitana

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias de la Salud

Programa de Terapia Respiratoria

Propuesta para la Creación del
Certificado en Polisomnografía

Preparado por:
Prof. María Aquino, BSRT, CRT
Prof. Yolanda Carromero, JD, RRT
Noviembre 2007

Revisado por:
Prof. Linette Claudio Campos, MED
Enero 2008

Copyright©2006 Sistema Ana G. Méndez.Derechos Reservados
TABLA DE CONTENIDO

Introducción . . . . . . . . 3
Justificación . . . . . . . . 4

Viabilidad del Proyecto . . . . . . . 5

Descripción del Programa Propuesto . . . . . . 11
Naturaleza y Enfoque . . . . . . . 11
Perfil del Egresado . . . . . . . 12
Competencias . . . . . . . . 12
Metas y Objetivos del Programa . . . . . 14
Secuencial Curricular . .. . . . . 15
Componente de Especialidad . . . . . . 15
Matriz de Competencias Profesionales . . . . 17

Relación del Programa con la Misión, Visión y Metas de la Institución . 20

Estrategias de Desarrollo . . . . . . . 21

Estrategias de Evaluación . . . . . . . 22

Análisis de Presupuesto . . . . . . . 23

Estructura Administrativa . . . . . . . 23

RecursosProfesionales . . . . . . . 24

Recursos de Información Tecnológicos . . . . . 24

Instalaciones Físicas . . . . . . . . 25

Requisitos Legales y de Acreditación . . . . . . 25

Comparación del Programa con otras Instituciones . . . . 26

Estrategias para la Implantación del Programa . . . . 27

Anejos
A. Cartas de Endoso
B. Prontuarios
C. Opúsculo
D. Análisis dePresupuesto
E. Organigrama
F. Perfil de Facultad y Curriculum Vitae
G. Recursos Bibliográficos

INTRODUCCIÓN
En los Estados Unidos, 82 millones de personas padecen uno o más de los 80 desórdenes de sueño reconocidos por la ciencia médica, incluyendo apnea del sueño, narcolepsia e insomnio. Estudios recientes han demostrado la necesidad de realizar estudios depolisomnografía en adultos ya que permite detectar condiciones que afectan adversamente su salud. Una de estas condiciones es el fallo cardiaco.
En los niños, se han detectado correlaciones entre el aprovechamiento académico y los problemas respiratorios durante el sueño. Estas pruebas pueden diagnosticar condiciones como ronquidos nocturnos que, tratados a tiempo, pueden mejorar la calidad delaprovechamiento académico en ellos.
La tecnología de la medicina del sueño se ha desarrollado y ha crecido rápidamente durante los pasados 30 años hasta convertirse en una disciplina de la salud compleja que se dedica al diagnóstico y tratamiento de personas con desórdenes del sueño.
Por lo general, se prefiere educar en las funciones y usos del equipo de Polisomnografía a terapistas respiratorios puestoque su preparación requiere conocimientos en terapia de oxígeno, análisis de sangre arterial, función pulmonar, electrocardiograma y manejo de equipos de presión positiva, entre otros; por ser estas las terapias que comúnmente se recomiendan a los pacientes con diagnóstico de apnea obstructiva de sueño.
La polisomnografía es una profesión multidisciplinaria, única entre las aliadas a la salud,a través de la cual se realizan evaluaciones durante el sueño. Algunos de los profesionales que practican actualmente en Puerto Rico se educaron en Estados Unidos y otros se han entrenado en los laboratorios en los cuales trabajan, con médicos y polisomnografistas certificados. Varios de los terapistas que están trabajando como polisomnografistas en el país, también han aprobado el examen decertificación (Board) que ofrece la Asociación Americana de Tecnólogos de Sueño (AAST). No es requisito estar certificado, en la mayoría de los estados ni en Puerto Rico. De acuerdo a las nuevas normas de la American Association of Sleep Technologists (AAST), a partir de julio de 2008 será requisito que para tomar el examen de reválida deban presentar prueba de haber completado un curso por...