Proyecto de integracion

Alumno: (Alumno con disminución visual)

Fundamentación:

Es necesaria y a la vez muy enriquecedora la integración del niño discapacitado en la escuela común, ya que ella es la representacióndel mundo que luego va a tener que enfrentar y en el cual deberá desenvolverse independientemente. De lo contrario, si solo asiste a la escuela especial, en la cual todos sus compañeros poseen igual osimilar discapacidad, no tomará conciencia de sus desventajas y no realizará el esfuerzo de superarlas. Al presentarle desafíos al niño y el otorgarle herramientas necesarias para salir airoso deella es fundamental, para que en un futuro próximo sea un adulto seguro e independiente que se centre en sus potencialidades y no en su discapacidad.

Objetivo general:

Que el alumno logreparticipar activamente en el área social y en el área pedagógica, enfrentando sus limitaciones, a través del buen uso de su resto visual y sentidos permanentes, para sortear los obstáculos que estas lepresentan.

Objetivo específico:

Pertinente al área social. Que el alumno logre interactuar y desenvolverse eficazmente en la comunidad escolar en la cual se halla integrado.

Actividades:

Seestimulará y animará al alumno a jugar con sus compañeros durante los recreos; asistir a las excursiones; comunicar sus intereses y dificultades; dialogar con sus compañeros y docentes; asumir unrol activo en todas las actividades que se llevan a cabo tanto en el aula como en espacios recreativos.

Objetivo específico pertinente al área pedagógica:

Que el alumno logre cumplir con lospropósitos de las materias que cursa, haciendo un buen uso de su resto visual, utilizando adecuadamente el material ampliado y habituándose a usar los lentes de contacto diariamente.

Actividades:La maestra integradora transcribirá con anticipación en letra imprenta mayúscula de 1 cm. de altura a renglón por medio, las actividades que la maestra de la escuela común hubiera planificado.
Las...