Cuatro pilares de la educacion
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2010
LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION:
La educación deberá transmitir masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilizacióncognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
En cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, almismo tiempo, la brújula para poder navegar con él.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en tono a 4 aprendizajes fundamentales, que en eltranscurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento, aprender a conocer , es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión:
✓ Aprender a Hacer.✓ Aprender a Vivir Juntos.
✓ Aprender a Ser.
✓ Aprender a Conocer.
1.- Aprender a conocer:
Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea al menossuperficialmente, para vivir con dignidad desarrollar sus capacidades profesionales, y comunicarse con los demás.
Aprender para conocer supone, en primer término aprender a aprender, ejercitando laatención, la memoria y el pensamiento.
2.- Aprender a Hacer:
Está vinculado a la formación profesional, ¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos, y al mismo, Como adaptar laenseñanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolución no es totalmente previsible?
De la Noción de calificación a la competencia:
Los empleadores ya no exigen una calificación determinada, queconsideran demasiado unida todavía a la idea de pericia material, y piden, en cambio, un conjunto de competencias especificas a cada persona, que cambie la calificación propiamente dicha adquiridamediante la formación técnica y profesional, el comportamiento social, la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad de iniciativa y la de asumir riesgos.
La desmaterialización del trabajo y las...
La educación deberá transmitir masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la civilizacióncognitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
En cierto sentido, la educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación y, almismo tiempo, la brújula para poder navegar con él.
Para cumplir el conjunto de las misiones que le son propias, la educación debe estructurarse en tono a 4 aprendizajes fundamentales, que en eltranscurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento, aprender a conocer , es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión:
✓ Aprender a Hacer.✓ Aprender a Vivir Juntos.
✓ Aprender a Ser.
✓ Aprender a Conocer.
1.- Aprender a conocer:
Consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que la rodea al menossuperficialmente, para vivir con dignidad desarrollar sus capacidades profesionales, y comunicarse con los demás.
Aprender para conocer supone, en primer término aprender a aprender, ejercitando laatención, la memoria y el pensamiento.
2.- Aprender a Hacer:
Está vinculado a la formación profesional, ¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos, y al mismo, Como adaptar laenseñanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolución no es totalmente previsible?
De la Noción de calificación a la competencia:
Los empleadores ya no exigen una calificación determinada, queconsideran demasiado unida todavía a la idea de pericia material, y piden, en cambio, un conjunto de competencias especificas a cada persona, que cambie la calificación propiamente dicha adquiridamediante la formación técnica y profesional, el comportamiento social, la aptitud para trabajar en equipo, la capacidad de iniciativa y la de asumir riesgos.
La desmaterialización del trabajo y las...
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