Proyecto de investigacion sobre el deficit de atencion

COMUNIDADES EDUCATIVAS UNIDAS
CAMPUS ALAMO

Materia: Métodos y Técnicas de Investigación.

Tema: Déficit de Atención.

Nombre del catedrático: Blanca Oliva Licona San Juan.

Nombre de los Alumnos: Rosa Ícela Hernández Pérez
Jesús Emmanuel Torres Cruz.

Carrera: Lic. En Pedagogía.

Semestre: 4to.

FECHA DE ENTREGA 2 DE JULIO DE 2011INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………PAG.3
TEMA…………………………………………………………………PAG.4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………...PAG.5
OBJETIVOS…………………………………………………………PAG.6
JUSTIFICACION……………………………………………………PAG.7
MARCO TEORICO………………………………………………....PAG.8
ANTECEDENTES HISTORICOS………………………………….PAG.9
DÉFICIT DE ATENCIÓN……………………………………………PAG.11
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION………………...PAG.14
PRESENTACIONDE RESULTADOS…………………………….PAG.15
CONCLUSION……………………………………………………….PAG.16
PROPUESTA………………………………………………………...PAG.17
BLIBLIOGRAFIA……………………………………………………..PAG.18

INTRODUCCIÓN

Si bien es sabido que la conducta del ser humano es una de las conductas mas estudiadas, dado que el comportamiento es el motor de una sociedad o quien delimita si entra o no a un circulo social en especifico, la conductaes muy importante ya que depende de ella muchos factores que pueden marcar la vida de la persona al relegarla ya sea de un trabajo, de un club o porque no de un círculo de amistades, es por ello que en este trabajo nos interesamos en incursionar en la conducta del niño, ya que como es la primera etapa de desarrollo humano es donde podríamos encontrar respuestas, que nos ayudarían a mejorar o daruna propuesta de solución a este tipo de problema, en este trabajo decidimos ver ese trastorno que atañe a cierto número de niños en edad escolar, y hablamos del trastorno del Déficit de Atención, ya que por ser un trastorno afecta la conducta del niño, y el desarrollo del mismo dentro del aula, y si es bien interesante esto porque sabemos que la atención dentro del aula es muy importante, ya que sino se presta atención, el niño no se llevara el conocimiento y no podrá desarrollarse académicamente bien, es por ello que aquí en este trabajo de investigación veremos que es este trastorno, como o que lo origina, como es que afecta al niño en su desarrollo, veremos también posibles soluciones basándonos en una teoría, y buscaremos la forma de ayudar con una propuesta, para que se ponga enmarcha y así, poder hacer algo por estos niños que padecen este problema, a no ser relegados, a entenderlos mejor en el caso del docente, y ver la manera más optima y practica de que ellos también se lleven ese conocimiento a casa y a sus vidas, porque hay que recordar y como lo dice el ART.3 de nuestra constitución, que todos tenemos derecho a la educación y por lo tanto estos niños también lo tienen.TEMA:
DÉFICIT DE ATENCIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Para analizar esta problemática es muy importante conocer o estudiar las causas y características del Trastorno del Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). De acuerdo a lo que hemos observado en la conducta de los alumnos de la Esc. Primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” de Potrero del Llano Ver., estos alumnos muestrandemasiada actividad, prácticamente imposibles mantenerlos quietos y trabajando, prestan escasa atención, la mayor parte del tiempo lo pasan jugando y totalmente distraídos a la clase, o haciendo cosas para molestar a sus demás compañeros, no obedecen, pareciera que no les importa molestar o enfado que provocan en las demás personas, estas observaciones nos llevan a pensar que estos alumnos tienen unserio problema y que se puede hacer algo por ellos, ya que el cambiar nuestra actitud apática, nos llevara a modificar nuestros patrones de conducta y así lograr que este problema sea resuelto en beneficio de los alumnos.
Es por ende que esta introducción tiene como interés interés ayudar a concientizar en primer lugar a los padres de familia de los alumnos que padecen estos trastornos el cual se...