PROYECTO DE LECTURA EN LAS AULAS

 PROYECTO DE LECTURA EN LAS AULAS
ALGO IMPORTANTE:
. Desde la escuela se quiere fomentar la lectura.
. Hasta ahora, quizás, se ha insistido más en el aprendizaje que en disfrutar y gozar con la lectura.
. Las familias tienen que hacer un gran esfuerzo para fomentar la lectura, rivalizando con el poder que hoy día tienen los medios audiovisuales.
. La biblioteca esun elemento importante para eliminar desigualdades. Todos tienen acceso a los libros.
¿QUÉ PUEDE HACER LA ESCUELA PARA FOMENTAR LA LECTURA ?
1.- LA ESCUELA

ACTIVIDADES PARA EL NIVEL PREPRIMARIO

PROYECTO: CUÉNTAME UN CUENTO.


PARTICIPANTES
Niños Y Niñas, docentes, padres.

ACTIVIDADES

.Despertar el interés formulando algunas preguntas sobre el título, el autor, lasilustraciones, planteara algunas hipótesis... Crear un ambiente agradable en la clase. Luz adecuada, los niños sentados cómodamente en la alfombra, silencio... Contar los cuentos cuando los niños muestren más interés: Contar cuentos por parte de la profesora en diferentes contextos. Inventar el final del cuento. Proponer otro título. Jugar con las palabras que forman el título: palabras largas, cortas,letras que se repiten. Crear un fichero con los personajes que aparecen en los cuentos.
.Contar cuentos. Identificar y registrar diferentes comienzos. Identificar, cambiar o ampliar los conflictos. Buscar y usar fórmulas de finalización. Un niño cuenta el cuento de imágenes o el mural. Los niños deben ordenar las imágenes del cuento y contar la historia. Colocar en la alfombra las imágenes del cuentoy la profesora lee una frase sobre el cuento, por turnos el niño elige la imagen correspondiente a la frase.
.Observación y manipulación de distintos tipos de libros: de cuentos, fábulas, etc.

.Anticipar el contenido del libro según su título e ilustración de la tapa.

.Leemos, comparamos y descubrimos diferencias: entre un cuento y una fábula; entre cuento y poesía.

."El juguete cuentasu historia". Los niños traerán un juguete de la casa y contarán su historia, cómo se llama, si juega con los otros juguetes, etc.

.Juegos con tarjetas (seres animados, seres inanimados, tarjetas que permitan la ubicación temporal, tarjetas con diferentes texturas,) o con cubos.


.Realizarán juegos de libre manipulación, de ocultamiento y con algunas acciones determinadas: saludar, dormir,bailar, pararse, sentarse, etc.

.Realizarán juegos con música: bailarán al ritmo de la música, al stop de la música se quedan parados.

.Dramatizarán cuentos.

.Construcción de títeres:
.de dedos, medias, bolsitas, de cajitas, de guante, etc.
.Jugarán libremente con los títeres.
.Harán juegos de sombras con los títeres.
.Integrar el uso del títere a la expresión corporal: el títerepropone una acción y el niño la debe repetir.
.Recitar o cantar con el títere.

.Inventaran una historia a partir de un objeto

.Se invitará a familiares para que vengan a contar cuentos a la clase , sería interesante conocer la “historia” de cada familia, de donde son originarios, que hacen, que les gusta compartir, los valores que consideran imprescindibles, si practican algún deporte,música…sus recetas, comidas preferidas…apoyándose con fotografías, videos…

.Creación de una carpeta de cuentos que recorrerá los hogares: cada familia deberá anexar a la carpeta un cuento copiado o inventado, puede ser también una poesía, rimas, adivinanzas, etc. (llamado también el cuaderno viajero, una experiencia propia muy efectiva que estoy llevando a cabo en la Manfredo con respuesta muy positiva)..Adivina, adivinador: dentro de una caja se colocaran diferentes objetos que los niños reconocerán mediante el tacto.

.Relatar, conocer…fábulas, leyendas indígenas de nuestros pueblos, cuentos infantiles…Comentar sobre el carácter de los personajes, sus sentimientos, sus acciones…comportamiento…

.Dibujarán escenas de los cuentos, elaborar composiciones libres con diferentes...