Proyecto De Lectura

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.


TEMA:


MEJORAMIENTO DE LA PRÁCTICA Y COMPRENSIÓN LECTORA DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO DEL COLEGIO NACIONAL “SILVIO LUIS HARO ALVEAR” DE LA PARROQUIA MARIANO ACOSTA, CANTÓN PIMAMPIRO.


REQUISITO DEL CONCURSO PARA EL CARGO DE VICERRECTOR


AUTOR: Lic. Fraga Moreno Luis Alfonso.
RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN: Áreade Lenguaje y Comunicación.




Mariano Acosta, 15 de junio del 2008.











1. DATOS INFORMATIVOS

1. Institución:
2. Ubicación: Parroquia Mariano Acosta
3. Cantón: Pimampiro
4. Provincia: Imbabura


2. DATOS DEL PLANTEL EDUCATIVO:

1. Número de estudiantes:
2. Educación Básica:
3. Bachillerato:
4. Especialidad del Bachillerato:Ciencias Sociales
5. Número de profesores:


3. ANTECEDENTES

El Colegio Nacional “Silvio Luis Haro Alvear” es una institución con 22 años al servicio de la parroquia de Mariano Acosta y sus comunidades, su actividad educativa tiene como responsabilidad, la formación de las y los adolescentes en la vinculación con el trabajo y con la proyección a los estudios del bachillerato y nivelsuperior.


Durante su vida institucional, el colegio ha venido formando bachilleres en ciencias sociales, de los cuales un reducido número han tenido acceso a las universidades por motivos económicos y muy pocos han adquirido un título profesional, ya que en su mayoría ha optado por la carrera policial y militar, evidenciándose con claridad en todos los estudiantes egresados y actuales, un bajointerés por la lectura y sus consecuentes falencias, en parte debido a la situación económica que no les permite la adquisición de libros de lectura, y por otra, el sector rural en el que se encuentra el colegio, no proporciona las facilidades para acceder a bibliotecas o a otras fuentes de información escrita o tecnológica.


Estos factores negativos que afectan directamente el rendimientointelectual de los estudiantes, ya fueron analizados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), mediante la técnica del FODA, considerados como debilidades y amenazas; (“falta de bibliografía y material didáctico actualizado para la lectura” y “carencia de un modelo pedagógico institucional”)


En base del análisis indicado, se ha priorizado la realización de este temaconsiderado como debilidad principal para convertirlo en fortaleza mediante el uso de técnicas y estrategias para mejorar la lectura en los estudiantes del ciclo básico del colegio.


4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Bajo nivel práctico y comprensivo de la lectura en los estudiantes del Ciclo Básico del Colegio Nacional “Silvio Luis Haro Alvear” de la parroquia Mariano Acosta, Cantón Pimampiro de laprovincia de Imbabura.


5. OBJETIVOS

1. Objetivo General:


• Fomentar la práctica y mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del Ciclo Básico del Colegio Nacional “Silvio Luis Haro Alvear” durante el año lectivo 2008-2009, mediante el uso de nuevas estrategias metodológicas.


2. Objetivos Específicos:


• Motivar en los estudiantes el interés a leermediante la utilización de nuevas estrategias metodológicas, con el fin de incentivar el gusto por la lectura.


• Conocer y dominar las clases de lectura; fonológica, denotativa, connotativa y de extrapolación durante el año lectivo, practicando continuamente, para mejorar la comprensión lectora.

• Lograr que la lectura se convierta en un hábito, mediante la constante práctica,para que los estudiantes lo utilicen como un recurso eficaz en el desarrollo de sus conocimientos.

6. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

Es importante la aplicación de este proyecto de lectura para el Ciclo Básico del Colegio Nacional “Silvio Luis Haro Alvear” ya que en sus 22 años de funcionamiento, los estudiantes han demostrado muy poco interés por leer, y eso ha llevado al estancamiento del...