Proyecto de normas y valores en el hogar y la escuela

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
NÚCLEO PUNTO FIJO – EDO. FALCÓN
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO II

INFORME SOBRE TALLER DE MECANISMO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y LOS CONSEJOS COMUNALES EN VENEZUELA Y LA REALIZACIÓN DE CENSO Y ENCUESTA.



JULIO, 2006

JULIO, 2006.
INDICE

Resumen.
Introducción.
Cuerpo ydesarrollo.
 Etapa I: Plantificación.
 Etapa II: Sensibilización.
 Etapa III: Desarrollo del Cronograma.
 Etapa IV: Resultado y discusión.
 Conclusiones.
 Recomendaciones.
 Bibliografía.
 Apéndices.
 Anexos.

RESUMEN

En el ámbito del acontecer nacional, en el proceso de cambio sociopolítico surgen propuestas que rompen los esquemas tradicionales, dando paso a nuevosparadigmas, que contribuyan a una democracia participativa y protagónica en nuestras comunidades; por tal motivo proyecto II en el Sector Josefa Camejo se baso en lograr el propósito de impartir información y capacitación para lograr consolidar las organizaciones comunitarias de este sector, a través de los talleres de participación ciudadana, los consejos comunales, el marco jurídico de participacióny principios constitucionales, previa capacitación y entrega de herramienta a los estudiantes involucrados, en las instalaciones de la UBV a través del Profesor correspondiente . Para ello se utilizo los instrumentos de diagnóstico como el Censo, la encuesta, instrumento de observación con el levantamiento del Crosqui, entrevistas, con el fin de recoger la información para realizar un diagnosticointegral socio comunitario, se procesaron los datos y los resultados se presentaron en cuadros estadísticos. Y la comunidad manifestó su satisfacción por las actividades realizadas.

Introducción

En el marco del nuevo esquema democrático que atraviesa nuestra querida patria, con el sustento de un nuevo orden jurídico con profunda inspiración humanista al concebir “los derechosdel hombre” como centro de toda acción humana, se hace necesario e indispensable que las comunidades estén bien capacitadas y organizadas, para formar parte como protagonistas en la toma de decisiones en el ámbito de las políticas públicas porque tienen el derecho a participar sin ninguna restricción ni discriminación en estas actividades por parte de todos los ciudadanos y estas son unas de lastantas expresiones que se proveen en el moderno derecho constitucional del concepto de participación ciudadana.

No es un secreto para nadie el esquema político caduco diseñado a partir del pacto de Punto Fijo y bajo el marco jurídico de la Constitución Nacional de 1961 donde prevalecía el individualismo cercenando la participación comunitaria; razón que nos motivo a realizar la actividad;“Taller sobre Mecanismos de Participación Ciudadana y Consejos Comunales en Venezuela “, el 24 de junio de 2006 en las instalaciones de la escuela básica Josefa Camejo desde las 9:00 a.m. hasta las 12 m. Con el concurso organizativo del Profesor Omero Mota, estudiantes de la UBV y comunidad organizada.

Previamente se distribuyó las cartas de invitación a los líderes de la Comunidad Josefa Camejo,a los entes gubernamentales y a los medios de comunicación. Por otro lado se solicito a la Directora del plantel E.B. Josefa Camejo un espacio físico para que se efectuara dicha actividad; el tema a exponer fue en forma taller a cargo de los estudiantes de proyecto II PO23 de la UBV, y la decoración de las instalaciones estuvo en concordancia con el tema a tratar.

La presente investigacióntiene como fin general: orientar, concienciar y promover a los habitantes del Sector Josefa Camejo en todos sus estratos sociales, (campesinos, obreros, estudiantes, académicos, empresarios, comerciantes, deportistas, profesionales, artistas, grupos vulnerables y los discapacitados), sobre la importancia de que a ellos se les imparta una formación y capacitación para que logren consolidar sus...
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