Proyecto De Sexualidad En La Discapacidad Intelectual

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO OLIVER










ÍNDICE
1.Justificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 3
2.Denominación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág.: 4
3.Objetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . Pág.: 4
4.Hipótesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 5
5.Destinatarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 6
6.Metodología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 6
7.Temporalización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 78.Localización. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 7
9.Recursos humanos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Pág.: 8
10.Recursos materiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág.: 8
11.Segumiento y evaluación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág.: 8

1. JUSTIFICACIÓN:
La razón de ser de esteproyecto es conocer la educación sexual que tienen las personas con discapacidad intelectual que trabajan en el Centro Especial de Empleo Oliver.
Desde un primer momento nos resultó interesante el tema, puesto que en la sociedad todo lo referente a la sexualidad ha sido tratado como un tema “Tabú” durante mucho tiempo.
En el caso de personas con discapacidad intelectual el silencio aun ha sido mayor,el hecho de que este colectivo ha sido percibido como niños, ha hecho que para la sociedad fuese más fácil considerar a estas personas como “personas asexuadas” y por tanto sin necesidades sexuales.
El tema de la sexualidad por su parte, no ha sido tratada con normalidad en la sociedad en mucho tiempo, esto ha supuesto que los conocimientos sobre este tema por parte de una gran mayoría de lasociedad no sean los adecuados o suficientes, limitándose estos, a la genitalidad, el coito o la reproducción, dejando de lado muchos otros aspectos de la sexualidad humana conlleva como la afectividad, la autoestima, el bienestar personal etc.
Hoy en día este “Tabú” se ha ido rompiendo y en esto ha influido mucho el hecho de que en los medios de comunicación se ha comenzado a hablar de lasexualidad con una mayor naturalidad y dando una mayor educación que llega a un gran número de personas, también se le ha comenzado a dar una mayor importancia dentro del ámbito educativo, incluyendo dentro de los programas docentes, cursos dedicados a la educación sexual.
Pero, ¿Qué pasa con las personas con discapacidad intelectual? ¿Dónde quedan? pese a que en la sociedad el tema de la sexualidad seha ido normalizando como hemos dicho anteriormente a las personas con discapacidad intelectual se les sigue considerando en muchas ocasiones como personas “Asexuadas”, en España existen muy pocos estudios y trabajos empíricos sobre la sexualidad en personas con minusvalías y los que existen tratan la mayoría en conocer las opiniones y actitudes de los educadores que trabajan con estas personas.El primer abordaje científico que tuvo lugar en España fue en noviembre de 1992, en Albacete (I Conferencia Nacional de Minusvalías Psíquicas y Sexualidad) el valor de estos primeros trabajos sobre la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual es sin duda que ofrecen datos de gran interés y que permiten realizar algunas consideraciones sobre el problema.
Consideraciones que vamosa tener en cuenta en la realización de nuestra investigación, pero centrándonos en el Centro Especial de Empleo Oliver, puesto que es donde vamos a realizarla.
Con esta investigación pretendemos además de cumplir con el programa propuesto por la Universidad, que tenga interés para el Centro Especial de Empleo Oliver y quizá se pueda elaborar con posterioridad un proyecto de intervención que...