Proyecto de tesis valores de la lectura

Introducción

La enseñanza y aprendizaje de la lectura es planteada frecuentemente como un proceso de adquisición de nuevos códigos que permiten la asimilación del lenguaje escrito. Esta realidad no expresa en su totalidad la verdadera esencia del maravilloso poder del lector; una de las etapas fundamentales de la lectura indiscutiblemente es la comprensión del texto.

Desde los primerosaños de escolaridad es vital que se implementen estrategias, para promover no solo el gusto de la lectura, sino también el desarrollo de su comprensión, de manera que el niño este en capacidad de apreciar y darle sentido a los textos que lee de una manera práctica que le permita relacionar los contenidos con su vida diaria.

1. Diagnostico de la situación

Con el propósito de conocer eindagar las fortalezas, debilidades, amenazas y necesidades de la comunidades adyacentes a la E.B.N. La Divina Pastora se desarrollo un diagnostico situacional donde se recurrió a la realización de entrevistas personalizadas a algunos habitantes del sector, consejos comunales, fundadores de la comunidad y personal docente y directivo de la institución donde se logro recaudar los datos reseñados en elcuadro que verán a continuación:




1.1. Cuadro modelo para análisis de coyunturas socioeducativas
1. Contexto | 1.1. Familia | 1.2. Escuela | 1.3. Comunidad |
2. Ámbito2.1. Geohistorico | Se ubica en la Urbanización la Paz, barrio Los Claveles, Barrio Andrés Eloy Blanco y parcelamiento Cecilio Acosta. | Se fundo en 1960 con el nombre Barrio La Pastora, actualmente como E.B.N DivinaPastora con una matricula de 500 estudiantes en la actualidad, cuenta con un comedor escolar, PAEZ, servicio odontológico dentro del plantel. Existe el proyecto de Canaima que cuenta con 150 mini-laptos para el uso de los estudiantes y su aprendizaje. | Se fundo en 1960, conformada por 560 viviendas entre niños y adolescentes y lleva por nombre Urbanización La Paz. Ubicada en la Urbanización la PazEtapa II, del municipio Maracaibo, parroquia Cecilio Acosta. |
2.2. Sociopolítico | Hay opositores al gobierno como hay del oficialismo | Existen diferentes rangos políticos. Son afectos al gobierno y otros no son afectos al gobierno | En el año 1970, existía Asociación de Vecinos de la Urbanización la Paz, actualmente costa de un Consejo Comunal María Nicomedes. De los cuales la mayoría tieneafecto al gobierno y una pequeña minoría no afecta al gobierno |
2.3. Económico | Los niveles económicos definen a las familias las cuales son de clase media y baja, todos los beneficios que los representantes les puedan brindar a sus hijos derivan del sueldo mínimo que obtienen de sus trabajos. Otros son amas de casa, estudiantes y otros están desempleados. | La escuela no cuenta con mejoras niayuda de ningún estado o nación. Solo cuenta con la ayuda alimenticia del PAEZ | Los habitantes laboran fuera de esta comunidad, unas son amas de casa, estudiantes y otros son jubilados y pensionados. Los comercios de la comunidad son panaderías, abastos, quincallas, depósitos de licores. |
2.4. Ideológico Cultural | Las familias están distribuidas en católicos y otros cristianos evangélicos.Queda claro que se respeta la religión de cada uno de ellos. | Sus raíces son católicas, dándole honor a su nombre “Divina Pastora” que es el 14 de febrero. Los demás son cristianos evangélicos. | La mayoría son católicos de origen alijunas y una pequeña minoría son de la etnia wayuu.Existe una calle llamada la calle de los goajiros. Realizan procesión en honor a las fiestas patronales. |
2.5.Socio Educativo Pedagógico | La mayoría de los niños(as) y adolescentes estudian en escuelas y liceos del sector. Los adultos estudian en universidades, tecnológicos públicos y privados, en misión Ribas, misión Robinson y aledañas a la Urbanización | Funciona primaria y Misión Ribas, escuelas para padres asesoradas por psicopedagogos. Existe un consultorio Odontológico | Hay simoncitos, escuelas...