Proyecto educativo escuela "juan aldama"
Páginas: 50 (12298 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2010
PRESENTACION
A partir de la reforma educativa iniciada a principios de los noventa, se han puesto en marcha diversas estrategias para contribuir con el avance cualitativo de la educación, de entre estas estrategias podemos advertir la puesta en marcha de una cultura de gestión educativa y el trabajo de las escuelas, zonas y municipios mediante los proyectos educativos escolares que tienen comoeje central e innovador el trabajo colegiado, considerando la idea de la autonomía escolar y la singularidad de cada plantel educativo.
De acuerdo al nuevo modelo educativo en que señala un perfil del desempeño del educando, la lectura y la escritura juegan un papel importante, pues de ello depende el desarrollo de su vida en los tiempos venideros, instrumentándose de esto, paracapitalizar la lectura y para la convivencia en la sociedad y en el mundo productivo.
La Escuela Primaria “ JUAN ALDAMA ” presenta el Proyecto Educativo Escolar con el que se pretende superar un agudo problema que se observa en la mayoría de la comunidad escolar, dicho problema es la comprensión lectora.
Este documento es el resultado del análisis de varios instrumentos los cuales nospermiten tener una visión aproximada de los logros y dificultades que enfrenta nuestra escuela. Así como de las estrategias implementadas dentro del aula, mediante el trabajo en equipo y con el apoyo de padres de familia, como una alternativa para elevar la calidad de la educación.
Cabe mencionar que el presente documento se encuentra enriquecido con las aportaciones de cada uno de los miembrosdel OCE. Aportaciones producto de la reflexión del trabajo cotidiano en el aula, de las opiniones de loa padres de familia y de las experiencias, opiniones y resultados de aprendizaje de los alumnos.
MARCO CONTEXTUAL
CONTEXTO GEOGRAFICO
La escuela primaria “Juan Aldama” se ubica en la comunidad de Monte Prieto a 8 Km. En la parte noroeste de la cabecera municipal, Acámbaro, Guanajuato.Sus vías de comunicación mas transitables es una carretera asfaltada en un 100%.
La comunidad es rural, cuenta con algunos servicios públicas tales como: alcantarillado, agua potable, electricidad, centro de salud, servicio telefónico, jardín de niños, dos escuelas primarias, tele-secundaria y sus calles están pavimentadas en un 70% aproximadamente.
La comunidad de Monte Prieto, es un ejidoque limita al norte con la comunidad de Parácuaro al sur con la comunidad el Fresno, al Este con el ejido de San Juan Viejo, y al Oeste con la comunidad del Español.
El clima de esta comunidad es templado la mayor parte del año, existe una vegetación predominante de: fresnos, sauces, sabinos, mezquites, eucaliptos, jacarandas, entre otras.
Respecto a la fauna se pueden mencionar lossiguientes animales salvajes: conejos, liebres, coyotes, armadillos, ardillas y animales domésticos tales como: ganado vacuno porcino, caprino, equino y aves de corral.
CONTEXTO SOCIOECONÓMICO
La actividad principal de los habitantes de la comunidad es la agricultura, dadas las condiciones geográficas se cultiva dos veces por año: de riego y de temporal.
Del censo realizado en junio de 1988pudimos observar que existen 194 jefes de familia y que 38.15% no tienen parcela por lo que su ocupación principal es de jornalero, con un sueldo aproximado de 600 pesos semanales, observamos también que el 35.5% emigra regularmente al vecino país del norte.
En la actualidad aproximadamente 40 personas, en su mayoría del sexo femenino, se trasladan a trabajar a la planta ensambladora deartículos electrodomésticos (MABE) ubicada en la carretera Salvatierra – Celaya.
Este fenómeno se origina a consecuencia de que su nivel de escolaridad se ha elevado. Estas personas se trasforman de gente pasiva a productiva para su comunidad ya que representa un incremento a su economía familiar e influye en el desarrollo económico de la comunidad y como consecuencia esta fuente de trabajo a...
A partir de la reforma educativa iniciada a principios de los noventa, se han puesto en marcha diversas estrategias para contribuir con el avance cualitativo de la educación, de entre estas estrategias podemos advertir la puesta en marcha de una cultura de gestión educativa y el trabajo de las escuelas, zonas y municipios mediante los proyectos educativos escolares que tienen comoeje central e innovador el trabajo colegiado, considerando la idea de la autonomía escolar y la singularidad de cada plantel educativo.
De acuerdo al nuevo modelo educativo en que señala un perfil del desempeño del educando, la lectura y la escritura juegan un papel importante, pues de ello depende el desarrollo de su vida en los tiempos venideros, instrumentándose de esto, paracapitalizar la lectura y para la convivencia en la sociedad y en el mundo productivo.
La Escuela Primaria “ JUAN ALDAMA ” presenta el Proyecto Educativo Escolar con el que se pretende superar un agudo problema que se observa en la mayoría de la comunidad escolar, dicho problema es la comprensión lectora.
Este documento es el resultado del análisis de varios instrumentos los cuales nospermiten tener una visión aproximada de los logros y dificultades que enfrenta nuestra escuela. Así como de las estrategias implementadas dentro del aula, mediante el trabajo en equipo y con el apoyo de padres de familia, como una alternativa para elevar la calidad de la educación.
Cabe mencionar que el presente documento se encuentra enriquecido con las aportaciones de cada uno de los miembrosdel OCE. Aportaciones producto de la reflexión del trabajo cotidiano en el aula, de las opiniones de loa padres de familia y de las experiencias, opiniones y resultados de aprendizaje de los alumnos.
MARCO CONTEXTUAL
CONTEXTO GEOGRAFICO
La escuela primaria “Juan Aldama” se ubica en la comunidad de Monte Prieto a 8 Km. En la parte noroeste de la cabecera municipal, Acámbaro, Guanajuato.Sus vías de comunicación mas transitables es una carretera asfaltada en un 100%.
La comunidad es rural, cuenta con algunos servicios públicas tales como: alcantarillado, agua potable, electricidad, centro de salud, servicio telefónico, jardín de niños, dos escuelas primarias, tele-secundaria y sus calles están pavimentadas en un 70% aproximadamente.
La comunidad de Monte Prieto, es un ejidoque limita al norte con la comunidad de Parácuaro al sur con la comunidad el Fresno, al Este con el ejido de San Juan Viejo, y al Oeste con la comunidad del Español.
El clima de esta comunidad es templado la mayor parte del año, existe una vegetación predominante de: fresnos, sauces, sabinos, mezquites, eucaliptos, jacarandas, entre otras.
Respecto a la fauna se pueden mencionar lossiguientes animales salvajes: conejos, liebres, coyotes, armadillos, ardillas y animales domésticos tales como: ganado vacuno porcino, caprino, equino y aves de corral.
CONTEXTO SOCIOECONÓMICO
La actividad principal de los habitantes de la comunidad es la agricultura, dadas las condiciones geográficas se cultiva dos veces por año: de riego y de temporal.
Del censo realizado en junio de 1988pudimos observar que existen 194 jefes de familia y que 38.15% no tienen parcela por lo que su ocupación principal es de jornalero, con un sueldo aproximado de 600 pesos semanales, observamos también que el 35.5% emigra regularmente al vecino país del norte.
En la actualidad aproximadamente 40 personas, en su mayoría del sexo femenino, se trasladan a trabajar a la planta ensambladora deartículos electrodomésticos (MABE) ubicada en la carretera Salvatierra – Celaya.
Este fenómeno se origina a consecuencia de que su nivel de escolaridad se ha elevado. Estas personas se trasforman de gente pasiva a productiva para su comunidad ya que representa un incremento a su economía familiar e influye en el desarrollo económico de la comunidad y como consecuencia esta fuente de trabajo a...
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