Proyecto educativo institucional

EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(PEI)
Lionel Vigil
PRISMA
QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
El Proyecto educativo Institucional (PEI), es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa.
El PEI resulta de unproceso creativo, participativo de los miembros de la comunidad educativa.
1. ¿Por qué elaborar el Proyecto Educativo Institucional?
– Porque los nuevos paradigmas educativos demandan cambios sustantivos en su principal escenario: la Institución Educativa.
– Proporciona una marco global sistemático y con visión de futuro, hacia donde se encamina la gestión de la IE.
– Es una respuesta decada IE a la diversidad intercultural y geográfica de nuestro país.
– Genera un compromiso de la comunidad educativa con el mejoramiento de la calidad de educación.
– Constituye una herramienta para liderar cambios planificados en la educación.
2. ¿Qué busca lograr el PEI?
• Definir la identidad de la institución educativa
• Transformar y mejorar la calidad educativa
• Compartir unavisión anticipada y satisfactoria de la situación educativa.
• Lograr la autonimía de la Institución educativa
• Facilitar y mejorar el proceso de toma de decisiones
• Permitir la planificación estratégica a mediano y a largo plazo, así como el opertivo a corto plazo.
• Responder a las necesidades de aprendizaje
• Promover y sostener el compromiso de los docentes y la colaboración de lospadres de familia y la comunidad.
3. ¿Qué características presenta el PEI?
1. Temporalidad
• Establece objetivos para el mejoramiento de la IE en el mediano y largo plazo.
2. Demanda
• Responde a las expectativas de la comunidad a la que pertenece la IE
3. Participación
• Promueve la intervención y el compromiso de los docentes en suelaboración y desarrollo involucrando a los padres de familia y alumnos.
4. Evaluación
• Facilita las medidas correctivas y oportunas y de retroalimentación de las acciones y su evolución conforme a los propósitos de la educación.
4. ¿Quién lidera la construcción del PEI?
• El director de la Institución educativa es el que conduce el proceso de construcción del PEI y, a lavez, convoca y orienta su planificación. Es el actor principal que debe conciliar con las autoridades de la comunidad, instituciones representativas, padres de familia, docentes y trabajadores administrativos y de servicio.
5. COMPONENTES DEL PEI
• 1. IDENTIDAD
• 2. DIAGNÓSTICO
• 3. PROPUESTA PEDAGÓGICA
• 4. PROPUESTA DE GESTIÓN
La propuesta pedagógica es el centro del PEI porque defineel carácter educativo de la institución.

6. PROCESO PARA LA FORMULACIÓN DEL PEI
• Primera Etapa: Acciones previas
1. Motivación y sensibilización de la comunidad educativa.
2. Conformación de un equipo coordinador
3. Organización del equipo de trabajo
• Segunda Etapa: Formulación del PEI
1. Definición de la identidad de la Institución Educativa
2. Formulación del diagnóstico de larealidad del centro educativo
3. Definición de objetivos estratégicos
4. Formulación de la propuesta pedagógica y propuesta de gestión
7. COMPONENTES DEL PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
1.IDENTIDAD - MISIÓN
- VISIÓN
- VALORES
2.DIAGNÓSTICO
• INTERNO
• EXTERNO
• OBJETIVOS
• ESTRATÉGICOS3.PROPUESTA
PEDAGÓGICA
CURRÍCULO
APRENDIZAJE
EDUCANDO
DOCENTES
4.PROPUESTA
DE GESTIÓN
• PLANIFICACIÓN
• ORGANIZACIÓN
• EJECUCIÓN
• EJECUCIÓN
• CONDUCCIÓN
• MONITOREO

EVALUACION

1. IDENTIDAD

El componente de identidad: Misión, Visión y Valores
• ¿Quiénes somos?
• ¿Qué hacemos?
• ¿Qué buscamos
• ¿Por qué lo hacemos?
Ejemplo.
Colegio Secundario de menores “José...