proyecto educativo



Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Dirección General de Posgrado
Facultad de Humanidades
Maestría en Educación
Investigación Educativa









INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE PROYECTO EDUCATIVO












ESTUDIANTE:











INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se tratan las etapas deProyecto Educativo tomando en cuenta otras bibliografías para el mismo, se puede notar como es de importante la definición del problema y de igual manera verificar si el factible tanto en tiempo como en recursos la ejecución del mismo. Además se detalla cada etapa del Proyecto educativo haciendo énfasis en la importancia que tiene cada una de ellas, en la etapa de evaluación podremos notar loimportante de evaluar cada etapa al finalizar para hacer conclusiones si se cumplió con el tiempo y los recursos disponibles.









Proyecto Educativo
Proyecto: Es un conjunto de acciones que se planifican y ejecutan en un tiempo determinado, con los recursos necesarios. Esto se considera que da solución a la problemática que se quiere resolver.

El diseño de un proyecto profesionalimplica:
Para empezar se debe identificar cual es la problemática que se desea resolver de igual manera los objetivos que se desean alcanzar.
Se debe reflexionar para racionalizar el tiempo y los recursos que deberán servir para satisfacer las necesidades que la problemática requiere.
Ya teniendo un análisis reflexivo de la situación entonces debemos proceder al diseño del proyecto el cual deberáincluir planificación, ejecución y evaluación, que si bien es cierto podría cometerse errores los cuales repercutirían en el no cumplimiento de los objetivos, entonces esto nos servirá para modificarlo.

Las etapas de un proyecto son las siguientes:
1. Análisis de la situación educativa.
2. Selección y definición del problema.
3. Definición de los objetivos del proyecto.
4. Justificación delproyecto.
5. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).
6. Recursos humanos, materiales y económicos.
7. Evaluación.


A continuación se detalla brevemente cada etapa:
1. Análisis de la situación educativa.

En esta etapa de análisis de la situación educativa se debe entrar en contexto con la realidad educativa, se debe conocer las necesidades de los estudiantes expresadospor los directores, maestros y por los mismos alumnos; el objetivo de esto es determinar las causas e igualmente las consecuencias y verificar si se le puede dar algún tipo de solución.

2. Selección y definición del problema.

En este punto conviene definir muy bien el problema porque no nos conviene seleccionar uno cuya solución no sea viable ya sea en recursos humanos, económicos o en tiempo,debemos verificar que el problema a resolver sea factible de dar una solución y con los recursos disponibles y en un tiempo prudente. También debemos estar seguros que tendremos el apoyo de las autoridades gubernamentales o institucionales, debemos determinar si la solución del problema de verdad ayude al progreso de la institución y el tema beneficie a todos y no solo a un pequeño grupo.

3.Definición de los objetivos del proyecto.

Luego de tener planteado el problema a resolver debemos saber lo que queremos lograr u obtener para ello definimos los objetivos general y específicos. El objetivo general abarca todo, y el específico las partes de un todo; además deben estar muy estrechamente ligados a la problemática a resolver, deben detallar muy bien lo que se quiere lograr al final.4. Justificación del proyecto.

La justificación del proyecto es una explicación detallada del por qué es necesario implementar el proyecto, la importancia que se le debe dar al problema y que al ser resuelto los beneficios que aportara a la comunidad educativa. También se debe incluir la factibilidad que no es más que describir en cierta manera aspectos económicos, técnicos y de...