proyecto evaluacion educativa



UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
262 SUBSEDE HUATABAMPO

LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA

PROYECTO FINALMARÍA DE LOS ÁNGELES AYALA ROBLES


FLORA BERENICE ÁLVAREZ VALENCIA
LUZ ARELY RUIZ SIARUQUI




Huatabampo, Sonora Domingo 12 de Mayo de 2013Nombre del objeto a evaluar
DESARROLLO PSICOMOTOR EN NIÑOS DE PREESCOLAR
Perspectiva elegida
PARADIGMA NATURALISTA (Porque este paradigma se caracteriza por el alto interés del conocimiento através de una serie de procesos, su orientación es el desenvolvimiento del alumno en su vida cotidiana.)
Este paradigma se caracteriza por el alto interés del conocimiento a través de una serie deprocesos, su orientación es el desenvolvimiento en su vida cotidiana. En este paradigma la relación que hay es que el maestro se convierte en un amigo del alumno, también se convierte en un animador parala libre expresión. Lo que aprende el alumno es el desenvolvimiento en el mundo real, no lo interesa en contenido de la unidad.
Determinación del tipo de programa
Proceso de enseñanza-aprendizajeÁmbito Aspecto
Psicomotriz Equilibrio
Población
Niños de tercer año de preescolar del Puerto deYavaros
Tipo de escuela Turno
Indígena Matutino
Objeto a evaluar
Desarrollo psicomotor


Metodologías ytécnicas, área el desarrollo del proyecto
Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejerciciofísico.
Propósito: Ejercitar el cuerpo y adquirir control del mismo a través de juegos organizados
Campo de desarrollo: Físico y psicomotor
Campo formativo: Desarrollo físico y salud
Aspecto:...