Proyecto Gestion

TEMA Nº 1

SELECCIÓN DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACION

“Es una actividad que permite identificar, describir la
problemática a investigar y formular el problema”

OBJETIVOS
1.

Identificar problemas de
investigación.

2.

Describir la problemática
a investigar.

3.

Identificar las causas que
generan la problemática

4.

Seleccionar las causas
posible de investigarse5.

Formular problemas de
investigación.

CONTENIDOS

1. Identificación de problemas en el
quehacer psicopedagógico
2. Pasos para la determinación del
problema.
2.1 La observación
2.2 Análisis de las posibles causas
2.3 Selección de la causa que lo
produce
3. La formulación del problema

IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS
Situación anormal
hacia arriba

En la vida de observanSITUACION ESTANDAR
O NORMAL

Situación anormal
hacia abajo

FUENTES
• LA EXPERIENCIA
• LOS LIBROS, REVISTAS, FOLLETOS,
ETC.
• LAS TESIS

PROBLEMAS

PASOS PARA DETERMINAR EL
PROBLEMA DE INVESTIGACION

Formulación del problema

Selección de posible causa

Análisis de posibles causas

Observación y descripción

DETERMINACION
DEL PROBLEMA

1º paso
Observación y descripción• Es la captación de la realidad a través de nuestros sentidos

• La observación que se realiza, debe ser sistemática,
objetiva y planificada
• Permite identificar aspectos positivos o negativos de un
fenómeno, susceptibles de ser investigados.
• El resultado de la observación nos conduce a identificar
EL PROBLEMA EN SÍ .

1º paso
Observación y descripción
EJEMPLO:

REALIDADMUTISMO SELECTIVO

DETERMINACION
DEL PROBLEMA

Análisis de posibles causas

• Todas las cosas suceden por algo
• Así, se trata de explicar la razón
o razones por las cuales se
produce el fenómeno observado.

EJEMPLO
Situación actual de Arica
Actitud del docente

• Para esta tarea, se puede acudir
a personas que conozcan el tema
que se pretende investigar.

Violencia escolar• El resultado de esta acción nos
conduce a identificar los factores
causantes del fenómeno.

Cierre de colegios

Contaminación

DETERMINACION
DEL PROBLEMA

Análisis de posibles causas

Identificadas las causas debemos elegir una.
Situación actual de Arica

1

CAUSA

Actitud del curso

2

CAUSA

Violencia escolar

3

CAUSA

Contaminación

4

CAUSA

Cierre decolegios

5

CAUSA

Estas causas se constituyen en variables independientes

DETERMINACION
DEL PROBLEMA

Resumiendo

Observación y descripción

Muchos niños tienen problemas
de mutismo selectivo

Variable Dependiente: MUTISMO SELECTIVO

Análisis de posibles causas

Los profesores asumen
posturas negativas

Variable Independiente: Actitud DEL DOCENTE

DETERMINACION
DELPROBLEMA

Formulación del problema

Terminada la determinación del problema e identificadas las
variables, ahora podemos relacionarlas y formular el
Problema de Investigación en forma de pregunta

Ejemplo
¿Cómo influye la actitud del docente, en el
mutismo selectivo de los niños de educación
primaria de las instituciones educativas de Tacna,
en el año 2009?

TEMA Nº

VALIDACION DELPROBLEMA DE
INVESTIGACION

Es un procedimiento que permite garantizar la identificación,
selección y formulación del problema de investigación.

VALIDACION DEL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

1. Identificar
componentes

REFORMULAR

PROBLEMA
¿Tiene todos los
componentes?

NO

SI

2. Identificar las
bases científicas

¿ Existen

bases
científicas suficientes?

NO

SI3. Operacionalizar
variables

¿La variables son
medibles?

NO

SI

4. Señalar la
estrategia

¿Es factible realizar la NO
investigación?

SI

5. Demostrar la
importancia

¿Es importante la
investigación?
SI

NO
Elabore el Proyecto

VALIDACION
DEL PROBLEMA

1. IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DEL
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Las palabras motivadoras del docente y el...