Proyecto la biblioteca en la sala

Proyecto: la biblioteca de sala roja.

Fundamentación:
“La comunidad lectora se nutre de desafíos. Los lectores necesitamos palabras, revistas, libros, materiales que nos animen al juego. Ysituaciones de lectura para construir y desplegar una actitud lectora.
Ya sea en papeles escritos a mano, diarios revistas, libros (ilustrados o no), esa diversidad genera y es generada pordiferentes momentos de trabajo en la sala. Diversidad de textos poéticos, narrativos, informativos. Textos que escapen al lugar común y a la repetición de estrategias. Textos que, más que entretenidos, seaninteresantes. Textos sugerentes, variados, poéticos…”

Núcleos de aprendizajes prioritarios, nivel inicial, vol.1 (Juegos y juguetes/Narración y biblioteca). Ministerio de educación, ciencia ytecnología.

Considero que el contacto con los libros y las estrategias para la utilización de la biblioteca es tremendamente útil para el desarrollo y fortalecimiento de la competencia lingüística enlos niños, fomentando su interés por leer y explorar todo tipo de textos.
Por otro lado, aumenta el interés por escribir los textos de producción propia (proyecto que se trabajará más adelante)para incorporarlos a la biblioteca. De este modo, se involucra a los niños en la actividad bibliotecaria, fomentando su interés por la búsqueda de datos y por la documentación.
El propósito de estaexperiencia es despertar y fomentar en los niños el placer de la lectura y el placer de que otros lean, involucrando a ellos en la organización, cuidado y préstamo de los libros.

|ÁREAS|CONTENIDOS |ESTRATEGIAS |ACTIVIDADES |RECURSOS |
|Elambiente natural y |*Los objetos: características |*Indagar, intervenir y registrar. |*Responder preguntas: ¿qué es una biblioteca? Diferenciarla con la |Material para...