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Plan de Lectura 2011‐2012                                                                    CEIP Santiago Cabañas 

PLAN DE LECTURA 2011‐2012 
 

PLAN GENERAL: 
 
Objetivo:  Incrementar  competencia  lectora  a  través  del  trabajo  de  valores  utilizando  las 
actividades complementarias y la lectura en las áreas 
Convenio con bibliotecas de CLM para pedir libros 
 Hora de lectura 
Principalmente trabajo de valores a través de lecturas cortas y debates. Las sesiones son: de 
animación a la lectura, lectura, debate y creación de textos.  
Unido también al certamen literario, en el segundo trimestre, por lo que se trabajan prosa y 
poesía. Existe carpeta de trabajo del año anterior. 
 
Condiciones: Textos cortos por falta de tiempo 
           Actividades relacionadas con los textos 
          Es un vehículo de animación a la lectura, por lo que actividades recreativas 
 
          Se imparte en la biblioteca, como lugar de ocio 
 
Posibles  actividades:  Debates,  corro  de  lectura,  lectura  de  padres/  madres,  uso  de  Internet, 
creación de cuentos, Certamen literario, periódico escolar. 
 
Lectura en las áreas Dedicar sesiones específicas en cada unidad o tema, mejor en la biblioteca (si puede ser ) dado 
que se recoge en los objetivos y contenidos de cada curso, por lo que será evaluable y debe 
estar en las UUDD. 
 
Priorización de contenidos por áreas y ciclos 
A  fin  de  abordar  la  problemática  real  de  los  alumnos  del  centro  se  acordó  en  reunión  del equipo interdisciplinar la elaboración de unos contenidos a priorizar en cada área y ciclo a fin 
de mejorar aspectos académicos: 
 
OBJETIVO 
INF‐ 1º CICLO 
2º CICLO 
3º CICLO 
Utilizar  datos  y  Expresar 
Identificar 
Resolución 
de 
números hasta 100  operaciones  para  gráficamente  los 
MATEMÁTICAS 
problemas 
extraer información  datos dados 
y su relación 
Extraer  personajes  Síntesis 
y 
Comprensión  de 
Entender 
e  ideas  principales  resúmenes  orales  y LENGUA 
textos  escritos  y 
enunciados cortos 
y secundarias 
escritos 
orales 
Desarrollo 
de  Subrayado 
de  Mapas 
C. MEDIO 
Realizar esquemas 
técnicas de estudio  textos 
conceptuales 
 
Elegir 1 objetivo para cada curso/ área: 
Ejemplo: Matemáticas 
Infantil: identificación de números, fotografías,… 
1º Ciclo: Cuentos sobre los números 2º Ciclo: Extracción de datos a través de adivinanzas 
3º Ciclo: Interpretación de gráficas 
Ejemplo: Educación Física 
1º Ciclo: Cuentos relacionados con el cuerpo 
2º Ciclo: Uso de un diario de EF  
3º Ciclo: Elaboración de un diccionario de EF  

Plan de Lectura 2011‐2012                                                                    CEIP Santiago Cabañas 
Todo esto dependerá de los problemas concretos en cada ciclo. 
 Ejemplo: Semana Cultural 
Elegir  un  tema  y  hacer  un  libro  con  aportaciones  de  todos  los  cursos:  biografías, 
ilustraciones,… 
Curiosidades, glosario, índice…Ej: S XIX 
CM: Avances, científicos, murales, descubrimientos… 
Lengua: Hermanos Grimm 
Plástica: Representación de cuadros o elaboración de cuadros a partir de pistas 
Música: Audiciones de la época Inglés: cuentos populares de la época 
Matemáticas: Biografías, juegos 
EF: Danzas, escenificaciones 
Religión: Murales, calendarios de otras religiones 
2012:  Bicentenario  de  la  Constitución  de  1812,  hundimiento  del  Titanic,  Juegos 
olímpicos Londres…….  
 
Usar de forma sistemática las Nuevas Tecnologías: TV y DVD, Vídeos, Ordenadores. Si todo el mundo se compromete a usarlo…. Asesoramiento mensual sobre recursos. 
Más actividades: 
- “El camino de los libros”: Usar las fichas de comprensión lectora de la biblioteca de aula, 
o dibujos para mostrar el camino a la biblioteca. 
- Gimkhana de libros: Elegir un tipo de lectura por cada curso y hacer exposiciones sobre el 
mismo y pruebas. 
- Cuentos  digitales:  el  cuento  ganador  del ...