Proyecto para disminuir la repitencia

PROYECTO PARA DISMINUIR LA REPITENCIA

FUNDAMENTACION:
El fracaso escolar como problema a resolver constituye un desafío para los actores involucrados en el Sistema Educativo en su conjunto, locual implica una revisión de las representaciones, percepciones, paradigmas y prácticas.
La preocupación de la escuela por la retención escolar debe inscribirse en el propósito de asegurar unaeducación de calidad para todos los alumnos. No se trata sólo de que los alumnos terminen su escolaridad en el tiempo previsto, sino de lograr aprendizajes de calidad, para tener la oportunidad dedesarrollarse y tener su propio proyecto de vida.
Un buen itinerario escolar resulta de una combinación de tiempos secuenciados conforme a una determinada normativa y de los resultados significativos deaprendizaje. La secuencia de tiempos y contenidos está dada por los diseños curriculares y la estructura del sistema educativo.
El itinerario escolar es más que la suma de acreditaciones, calificaciones,promociones o, en su defecto, no promociones. El itinerario escolar es único, personal, intransferible, es constitutivo de la identidad. En el caso de los niños que acumulan riesgos, sus itinerariospodrían ser vulnerables al fracaso escolar. Sus consecuencias pueden abarcar desde la repitencia, la no promoción a término y el abandono escolar.
Es corriente que se naturalice la situación de fracaso ode repitencia en función de las negativas o pobres experiencias y expectativas previas, tanto personales como sociales.
OBJETIVOS:
* Promover la elaboración de Proyectos escolares que atiendan laproblemática del atraso escolar, que fomenten la innovación y el trabajo en equipo.
* Mejorar los niveles de promoción y disminuir los niveles de repitencia y abandono, a través de acciones “deprevención” que dinamicen el pasaje, la continuidad y la movilidad horizontal y vertical de los alumnos, especialmente de aquellos en condición de sobreedad o con riesgo de abandono.
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