Proyecto transversal "el empleo"

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO

BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

ÁREA DE DOCENCIA

PROYECTO DE DOCENCIA

PLAN DE CLASE

ELABORADO POR: ELIZABETH ALEJANDRA NÚÑEZ DORANTES

DATOS GENERALES

Nombre de la Profesora en Formación: Elizabeth Alejandra Núñez Dorantes

Grado y Grupo: 4º “8” Semestre: OctavoClave de la Escuela Primaria: 11-0104-013-02-X-013

09DPR1642O

Escuela Primaria: “Polonia”

Grado y Grupo de práctica: 5 ° “C”

Nombre de la Profesora de Grupo: Virginia Maritza López Hernández

Nombre del Director de la Escuela: Esperanza Castro Mata

TIPO DE PRÁCTICA

.
Plan de Trabajo organizado por: “Transversalidad”

“EL TRABAJO: ¿Para qué ese esfuerzo humano?”

Periodode Realización:
Del 8 al 12 de Febrero de 2010.

ESQUEMA DE PREGUNTAS GENERADORAS DE INTERÉS

ESQUEMA DE PROPÓSITOS

ESQUEMA DE EJES TRANSVERSALES

ESQUEMA DE ESTRATEGIAS

ESQUEMA DE CONTENIDOS

LUNES

8:00 a 8:30 am
• Que el alumno participe en la ceremonia.

8:35 a 9:30 am Contenido a abordar: “El trabajo y su importancia”
Que el alumno:• APERTURA
• Escuche la representación del cuento “La cigarra y su trabajo”.
• Se cuestione acerca del cuento con los siguientes indicadores: cómo era la cigarra en un principio, por qué se comportaba así, qué opinaban las demás cigarras de ella, qué le sucedió cuando no realizó las actividades que le correspondían, reflexionó sobre lo sucedido, esa reflexión le ayudó a modificarsus actitudes y acciones, qué importancia le dio al trabajo, qué hubieras hecho tú si fueras la cigarra, crees que es importante el trabajo, para qué es importante.
• Piense en qué importancia tiene el trabajo para la vida de cada persona y anote esta idea en su cuaderno.
• Lea algunas de estas ideas.
• DESARROLLO
• Observe algunas imágenes de gente realizando diversasactividades. La observación se realizará con los siguientes indicadores: todos realizan la misma actividad, quiénes realizan estas actividades, por qué las realizan, para qué crees que las realizan, qué pasaría si no las realizaran, a ti te afectaría que no llevaran a cabo su trabajo, cómo les afectaría a ellos, por qué cada persona se viste diferente, qué relación tienen estas personas con lasactividades que tú desarrollas cotidianamente.
• Escuche la explicación acerca de la importancia que tiene cada actividad laboral para la vida del sujeto que la lleva a cabo y para las personas que utilizan de manera directa o indirecta sus servicios o los productos que este realiza.
• Observe un ejemplo en donde se planteará la actividad que realiza un agricultor, se dirá que éste ya no podrárealizar su trabajo debido a problemas de salud. Se mencionarán las consecuencias que tendrá para el agricultor el que ya no pueda realizar su trabajo y se hablará también de las consecuencias que se propiciarán para los consumidores de sus productos que ya no tendrán cómo satisfacer esa necesidad.
• De algunos ejemplos como el que se mencionó anteriormente. Los ejemplos serán planteados conlos siguientes indicadores: identificar un trabajo humano, reconocer la importancia del realizar esa actividad para el sujeto que la lleva a cabo e identificar la importancia de la realización de ese trabajo para la población.
• Realice la lectura “El trabajo y su importancia”.
• Comente con sus compañeros las ideas principales.
• Elabore un mapa mental de la lectura.
•Construya, de manera grupal, un concepto para la palabra trabajo.
• Escriba su concepto de trabajo en el cuaderno.
• Realice un “collage” con recortes en donde represente la importancia que tiene el trabajo para la humanidad.
• Explique su collage a los compañeros con los siguientes indicadores: actividades que consideré, razones por las que consideré, opinión sobre estas actividades....
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