Proyecto uso del diccionario

Proyecto uso del diccionario

Todos los docentes somos conscientes del uso adecuado que debemos darle al dicciona-rio. El conocimiento de este libro no debe simplificarse a la búsqueda designificados des-conocidos o a la consulta de dudas ortográficas. Con el fin de evitar el uso fragmentado del diccionario, se ofrece en este proyecto una propuesta distinta, aprender a usar el dic-cionario através del juego permitiéndole a los alumnos la exploración de esta herramienta didáctica.
En esta experiencia se parte de la importancia que tiene utilizar el diccionario como ins-trumento de trabajodiario que es capaz de resolver dudas de lengua que frecuentemente se le plantean al alumno.

Objetivos didácticos del diccionario

Resulta fundamental plantearse todas las posibilidades quelleva consigo el diccionario en la escuela.

 El diccionario como medio de consulta para el docente.
 El diccionario como obra de consulta en la biblioteca de aula.
 El diccionario comoinstrumento de trabajo diario para el alumno.

Teniendo en cuenta los objetivos planteados en la presente experiencia, hay que partir de la relevancia que tiene utilizar el diccionario como instrumento detrabajo diario y capaz de resolver dudas de la lengua que frecuentemente se le plantean al alumno.

Objetivos específicos en cuanto al conocimiento y el uso del diccionario

1. Conocer la estructuradel diccionario: ordenación, organización de una entrada, infor-maciones contenidas, ejemplos etc.
2. Saber interpretar la información semántica y gramatical que proporcionan las entradas a losdiccionarios.
3. Comprender las definiciones, los ejemplos y saber elaborarlos.
4. Desarrollar actitudes activas respecto a la búsqueda de información y al interés por la precisión.
Saber manejar eldiccionario es imprescindible, porque nunca llegamos a saber todo sobre las palabras y siempre podremos consultarlo para salir de dudas. Pero no solamente hay que encontrar una palabra en el...