Proyecto ^^,

Capítulo I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

El enfoque a calidad de vida como proceso de integración armoniosa de los recursos internos y externos del personal está asociado a los recursos externos. Para que exista calidad de estudio las personas deben experimentar satisfacción y bienestar en el ambiente de aprendizaje.
Se sugiere que los estudiantes tienden a estar menossatisfechos que felices, porque sus niveles de aspiración son altos y dinámicos tal como lo señala Romero en el (2004). Los ambientes de aprendizaje deben ir acordes con este bienestar y satisfacción para desarrollar la oportunidad de explotar los conocimientos. Es por ello que es necesario agotar todos los recursos materiales y humanos en función de elaborar la calidad de estudio.
La calidad ha sidodeprimida en diferentes formas y está asociada aunque está confundida, con otras variables. Estas variables son vistas como separadas y funcionando de manera interrelacionada nutriéndose una con otra. Algunas de ellas son:
• Calidad de bienes o condiciones sociales favorables, satisfacción con la vida o con situaciones especificas, bienestar personal, estilo de vida calidad de estudio.
• Lacalidad de estudio desde el punto de vista externo, definida por Romero (2004) como la disponibilidad para facilitar el estudio de las personas en un ambiente de condiciones externas acordes y facilite el aprendizaje.
Es por ello que se hace imprescindible mejorar las condiciones físicas del laboratorio de ciencias de la tierra y de esta manera contribuir al proceso enseñanza aprendizaje.
Anteesta realidad por encontrarse un laboratorio de ciencias de la tierra en condiciones no apropiadas para el proceso enseñanza aprendizaje es que se hace necesario remodelar dicho espacio para adecuarlo, como ambiente de aprendizaje.
De lo contrario se puede afirmar que toda institución que aplique principios de calidad en nivel educativo, debe contar con espacios óptimos para el aprendizaje yde esta forma modificar al estudiante en el proceso enseñanza aprendizaje
En efecto, es el ambiente, el espacio donde se convive, donde condiciona la conducta en los seres humanos, y aun no en el ambiente educativo que exige:
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Motivación, Paz, armonía, actitud positiva, creatividad, valores humanos, convivencia entre estudiantes para que este proceso enseñanza aprendizaje sea integral ysobre todo significativo y productivo.
Esta propuesta lleva a plantear la remodelación del laboratorio de Cs. De la tierra a mejorar la calidad de estudio mediante la autogestión en el año (2009-2010) a través de un diagnostico y un plan de ejecución que cubra esta imperiosa necesidad, para ello surgen unas preguntas de investigación que sustentaran este proyecto, tales como: ¿El laboratorio de Cs.De la tierra posee las condiciones optimas para el proyecto?, ¿Mejora la calidad de estudio de los estudiantes el acondicionar o al remodelar el laboratorio de Cs. de la tierra?, ¿la autogestión facilitara la remodelación del laboratorio de Cs. de la tierra.

Objetivo General

• Remodelar el laboratorio de Cs. de la tierra para mejorar la calidad de estudio mediante la autogestión en la U.E. N. San Francisco “Javier” en el año (2009-2010)

Objetivo Especifico

• Diagnosticar la necesidad de remodelar el laboratorio de ciencias de la tierra a través de una autogestión en la U. E. N. San Francisco “Javier”

• Diseñar un plan de acción para la autogestión en la U. E. N. San Francisco “Javier”.

• Ejecutar el plan de acción para la remodelación del laboratorio de ciencias dela tierra en la U. E. N. San Francisco “Javier”.

Justificación

La metodología que se emplee en la educación Diversificada influirá en el educando, de tal forma que resulta imprescindible que encontrase en un ambiente acondicionado, debido a que el estudiante, va alcanzando niveles progresivamente abstractos a partir de la actividad y manipulación que implemente el docente en el proceso...