Proyecto

INTRODUCCIÓN....... Historia de un proyecto “Los Dinosaurios”:
¿Cuando tiene lugar? ¿Por qué?
Presentación/inicio: Personajes, ambientación.
¿Cuando se construye el conocimiento?
¿Cómo aprendemos matemáticas desde la realización de Proyectos de Trabajo?
Argumento/desarrollo y desenlace.
Os invitamos a que de manera relajada, pero despierta, escuchéis una historia.Una historia que tuvo lugar, que tiene lugar todavía en una clase de niños de 5 años, y a lo largo del desarrollo de esa historia iremos reflexionando acerca de la construcción del conocimiento en un aula de educación infantil, del aprendizaje de las matemáticas, de cómo aprendemos desde nuestros intereses . Para ellos os mostraremos el recorrido de un proyecto detrabajo.
PROYECTO: “LOS DINOSAURIOS “
*JUSTIFICACIÓN.
*OBJETIVOS.
* TEMPORALIZACIÓN.
*PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.
*ACTIVIDADES EN LAS DIFERENTES FASES DEL PROYECTO.
*ÁMBITOS DE CONOCIMIENTO TRABAJADOS EN EL PROYECTO.
*RECURSOS.
*RECORRIDO PERSONAL: DOSSIER DE AULA.
JUSTIFICACIÓN.
El curso escolar anterior habíamos trabajado en el aula un proyecto “El caballo“ yal finalizarlo nos propusimos que al curso siguiente desarrollaríamos un proyecto pero con el compromiso como docentes que el tema seria elegido libremente por los niños y niñas del aula .
Al comenzar este curso hicimos una planificación de temas y aspectos a desarrollar , y acordamos llevar a cabo un proyecto a lo largo del 2º Trimestre , ennuestra aula después de un largo proceso de debate para la elección del tema, salió elegido el tema de “LOS DINOSAURIOS“ y en el aula paralela de 5 años de castellano fueron “Los planetas“.
A lo largo del desarrollo del proyecto la coordinación con la compañera de nivel ha sido útil y necesaria para ayudarnos mutuamente a conseguir los objetivos inicialesplanteados.

OBJETIVOS
OBJETIVOS A CONSEGUIR POR LAS PROFESORAS
1.- Continuar aprendiendo a realizar proyectos: propiciar la reflexión docente después de la práctica en el aula.
2.- Ser capaces de motivar y crear un ambiente de aprendizaje que posibilite el debate y la elección totalmente libre del proyecto por parte de los alumnos y los profesores.
3.- Utilizar estrategiasdiferentes de tratamiento de la información cómo medio de creación de nuevos conocimientos.
4.- Establecer relaciones entre las diferentes fuentes de información que lleguen al aula y las cuestiones a resolver.
5.- Implicar a los padres y a los alumnos alrededor del proyecto.
6.- Generar un clima abierto y solidario en el aula y entre los diferentes maestros y alumnos para avanzar en laconstrucción colectiva de nuevos aprendizajes.
7.- Iniciar a los alumnos en nuevos procedimientos que les permitan “aprender a aprender “.
OBJETIVOS A CONSEGUIR CON LOS ALUMNOS
1.- Participar en las diferentes fases del proyecto con interés y curiosidad.
2.- Respetar las diferentes informaciones que lleguen al aula y ser capaces de relacionarlas.
3.- Tomar conciencia del recorrido del proyecto:
¿Quéqueríamos saber? ¿Qué hemos aprendido?
¿Qué hemos hecho para aprender?
4.- Aprender nuevos procedimientos que permitan desarrollar el Proyecto.
OBJETIVOS A DESARROLLAR CON LAS FAMILIAS
1.- Mantener relaciones de colaboración y ayuda en las actividades propuestas para casa.
2.- Valorar el trabajo desarrollado por cada uno de los alumnos y alumnas.
3.- Participar en el cuidadoy respeto del dossier de aula.
TEMPORALIZACIÓN.
El proyecto se ha llevado a cabo a lo largo de los meses de Enero, Febrero , Marzo y Abril. Una vez elaborado el dossier de aula “El libro de los Dinosaurios“ durante los meses de Mayo y Junio cada uno de los niños y niñas del aula se lo llevaba a su casa para “contarlo“ a sus padres. Tratamos también de interesar a las familias en los...