proyecto

Un proyecto

Es la creación de un conjunto de acciones cuyo objetivo fundamental es cambiar escenarios deficitarios y convertirlos en escenarios mejorados, dichas acciones consumen recursos (humanos, técnicos, información, etc.) y son diseñados para una población beneficiaria llamada población objetivo.
Estas acciones surgen como respuesta a la identificación de una necesidad, elaprovechamiento de una oportunidad y la activación de un tipo de potencialidad.
Un proyecto es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema, tendiente a resolver una necesidad humana (Sapag y Sapag, 1987).
✓ Un proyecto es un conjunto de medios ejecutados de forma coordinada, con el propósito de alcanzar un objetivo fijado de antemano
Definición de Proyecto de Aprendizaje:Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando los espacios que propone el sistema Educativo Bolivariano, parala formación del ser social en los ejes integrados como continuo humano del ser, saber, hacer y convivir.

Funciones o Finalidades del Proyecto de Aprendizaje:

*Desarrollar las prácticas pedagógicas a partir de situaciones reales.

*Integrar a través de los espacios, la escuela y la comunidad.

*Resolver necesidades existentes en los planteles y comunidades a partir del abordajepedagógico.

*Promover la investigación de los autores y actores del hecho educativo.

*Resaltar la identidad socio-cultural, partiendo del contexto local.

*Formar individuos capaces de resolver problemas de su entorno.

*Promover el desarrollo endógeno.

*Activar la inserción ideológica y filosófica como parte de la formación de nuevos republicanos.

Componentes del proyecto de aprendizaje.
1-¿Qué es enseñar?
Aprendizaje vinculado con los pilares, incluyendo los ejes integradores conectados con los contenidos curriculares.
2- ¿Cómo enseñar?
De acuerdo a los intereses de los estudiantes, a las particularidades de los Ejes, a las características de los docentes y del medio circundante.
Fases del proyecto de aprendizaje.
• Primera Fase:
Diagnóstico: Consiste en determinar larealidad:
- De los alumnos.
- Del ambiente escolar y su contexto
• Segunda Fase:
Construcción:
- Elección del tema y del nombre del proyecto.
- Revisión de conocimientos previos.
- Determinación de contenidos.
- Previsión de posibles actividades y recursos.
• Tercera Fase:
Redacción del Proyecto de Aprendizaje:
- Tiempo para el desarrollo del proyecto deaprendizaje.
- Objetivos o alcances del proyecto de aprendizaje: expresa en forma detallada los resultados que se desea alcanzar con la ejecución del P.A. Debe formularse de una manera clara y precisa, considerando los aspectos observados en el diagnóstico.
- Competencias: Expresa lo que se desea que el estudiante alcance y esta formulado en función del contenido.
- Contenido:Son los utilizados en la construcción del conocimiento, de lo simple a lo complejo, solo se determinan los contenidos conceptuales por áreas.
- Indicadores de logro: Son las evidencias de los logros alcanzados en la competencia, para valorar el alcance de los y las estudiantes.
- Pilares: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar
-Ejes integradores: Son los elementos de organización e integración de los saberes y orientación de las experiencias de aprendizaje, considerados en el proceso educativo para fomentar valores, actitudes y virtudes. Los ejes integradores son: Ambiente y Salud, Interculturalidad, Tecnologías de la Información y Comunicación, Trabajo Liberador.
- Actividades didácticas: acciones que...