proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUNA PABLO I
SANTA BARBARA ESTADO BARINAS

PLANIFICACIÓN DE LAPSO
(Desde el 07 de enero al 5 de Abril del 2013)
PERIODO ESCOLAR 2012-2013
Año: 1ero Sección: “A”
Asignatura: Castellano y Literatura
Objetivo General: Valorar el acto comunicativo como medio expresivo del hombre, paraexpresar emociones y sentimientos ante diferentes situaciones expresivas que se le pueden presentar en un tiempo determinado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS SEMANAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Técnica Instrumentos Métodos


Taller y Examen
15%
Reconocer cada uno de los reglamentos que intervienen en la pronunciación y escritura de las distintas palabras de nuestrolenguaje. Reglas de la Acentuación
Tipos de Acentos
Clasificación de las palabras según su acento.
Palabras agudas, palabras graves y palabras esdrújulas. Observación Directa Registro Diario Analítico Deductivo
Fomentar la Importancia de conocer los enunciados de texto para poder darle una mejor interpretación y análisis a las diferentes exigencias lectoras. Elementos del texto
Ideasprincipales y secundarias de un texto. Observación Directa Registro Diario Analítico
Deductivo
Participativo
Trabajo Practico

Prueba de análisis
10%
Reconocer cada uno de los elementos presente en los textos. Las Figuras Literarias
Metáforas
Símil
Humanización
Comparación
Hipérbaton
Onomatopeya
Repetición Observación
Directa Registro Diario Activo
DeductivoExamen
Grupal
10%
Conocer el uso adecuado del diccionario y su importancia en el desarrollo del lenguaje humano El Diccionario

Importancia y Uso Observación Directa Registro Diario Analítico
Deductivo
Participativo
Exposiciones
15%
Diferenciar los elementos que intervienen en las distintas oraciones para poder interpretar diversos enunciados. La Oración
Tipos de OracionesObservación Directa Registro Diario Analítico
Deductivo
Participativo Trabajo Practico
5%
Cuaderno de Caligrafía
5%
Cuaderno
5%
Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIODEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO JUNA PABLO I
SANTA BARBARA ESTADO BARINAS


PLANIFICACIÓN DE LAPSO
(Desde el 07 de enero al 5 de Abril del 2013)
PERIODO ESCOLAR 2012-2013


Año: 1ero Sección: “B”
Asignatura: Historia de Venezuela
Objetivo General: Analizar los diferentes periodos en que se divide la historia de Venezuela para conocer la evolucióntransitoria desde el periodo indígena hasta nuestros días.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS SEMANAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Técnica Instrumentos Métodos

Examen
15%
Conozca la procedencia de los grupos aborígenes que hicieron vida en Venezuela. Situación Social de Venezuela
• Grupos Sociales
• El Mestizaje Observación Directa Registro Diario Analítico DeductivoDescriba cada uno de los procesos Productivos de producción en Venezuela. Organización Económica Colonial
• La Tenencia de la Tierra
• La Esclavitud Observación Directa Registro Diario Analítico
Deductivo
Participativo



Prueba Objetiva
15%

Identificar cada una de las instituciones jurídicas que se desarrollaron en Venezuela durante el desarrollo de la independencia. La Organización...