PROYECTO

Durante la jornada diaria los alumnos se dispersan al momento de realizar las actividades, en el momento de intervenir en clase no permiten hablar al compañero, todos desean hablar al mismo tiempo llevándole la contraria al mismo, en lo que se refiere al cumplimiento de las normas establecidas en el aula, los alumnos salen de la misma sin pedir permiso y cuando se encuentra una persona de visitaen el aula bien sea un representante u otro docente es casi imposible que el docente converse con el mismo debido a los gritos y peleas que se presentan entre los alumnos.
Debido a la falta de convivencia entre los alumnos en lo que va de año escolar 2005-2006 los docentes de aula se han visto en la necesidad de enviar un significativo número de citaciones al representante y al mismo tiemporealizar reuniones con los padres y representantes de los educandos.
Actividad # 1 Hambre

INICIO
Se realizara una actividad Rompe hielo donde los alumnos seguiráN las instrucciones dadas por las docentes: los alumnos cantaran, zapatearon, se abrazaran, se darán la mano y APLAUDIRÁN. Al finalizar la actividad Rompe hielo, se realizara una sesión de relajación se colocara música de fondo referentea los sonidos de la naturaleza, Los alumnos se acostaran en circulo, se relajaran, cerraran los ojos y siguieran mentalmente cada una de las situaciones que le planteara la docente. Harán un viaje a un parque donde compartieran con sus amigos y seres queridos, podrán apreciar la belleza de la naturaleza al visualizar un rió, ver flores, árboles, ardillas, escuchar el sonido de los pájaros, tambiéndisfrutaran de un día de Sol radiante y un cielo despejado, podrán correr, jugar y saltar, en un ambiente de paz y respeto. Los docentes orientaran a los alumnos la actividad a seguir
DESARROLLO
1.-Dividir la clase en grupos de 4 o 5 alumnos. Todos los grupos menos uno de ellos completarán la secuencia de viñetas.
2.- El otro grupo, muestra como hará una reflexión sobre la secuencia yacompleta
3.- Se nombrara un secretario para cada grupo y que resuma y transcriba en la hoja el consenso del grupo. Tendrán de 20 a 30 min.
CIERRE
Concluido el tiempo, cada secretario leerá y expondrá las razones y conclusiones de su grupo y junto con el grupo, reflexionaran acerca de los resultados y construirá una norma en común

Actividad # 2 ¿Rojo o Verde?

INICIO
Se realizara una sesión derelajación se colocara música de fondo referente a los sonidos de la naturaleza, Los alumnos se acostaran en circulo, se relajaran, cerraran los ojos y seguirán mentalmente cada una de las situaciones que le plantea la docente. Hará un viaje a un parque donde compartieran con sus amigos y seres queridos, podrán apreciar la belleza de la naturaleza al visualizar un rió, ver flores, árboles, ardillas,escuchar el sonido de los pájaros, también disfrutaran de un día de Sol radiante y un cielo despejado, podrán correr, jugar y saltar, en un ambiente de paz y respeto. LOs docentes informaran a los alumnos la actividad a seguir y la finalidad de la misma
DESARROLLO
LOs docentes facilitaran a los alumnos el material Multigrafiado. los alumnos responderán el MATERIAL Y de ser necesario consultaranlas dudas a lOs docentes.
CIERRE
Los alumnos expusieron las consecuencias que supongan el respeto y la falta de respeto. Las docentes escribirán las conclusiones en el pizarrón.
 
 







 
 
Actividad # 3 Entradas y salidas

INICIO
Se realizara una sesión de relajación se colocara música de fondo referente a los sonidos de la naturaleza, Los alumnos se acostaran en circulo, serelajaran, cerraran los ojos y seguirán mentalmente cada una de las situaciones que le plantea la docente. Harán un viaje a un parque donde compartieran con sus amigos y seres queridos, podrán apreciar la belleza de la NATURALEZA AL visualizar un rió, ver flores, árboles, ardillas, escuchar el sonido de los pájaros, también disfrutaran de un día de Sol radiante y un cielo despejado, podrán...