Proyecto

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
“PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ”
DIVISIÓN DE GRADOS ACADÉMICOS


COORDINACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN


PSICOLOGIA DIFERENCIALLILIA VIOLETA GAMBOA CANTO

MAESTRO: GONZALOPÉREZ CAMPOS


Mérida, Yucatán, Mayo de 2013
SÍNTESIS: “NATURA VS NUTURA”
Recientemente los problemas de la naturaleza versus la herencia ha surgidoy particularmente en cuanto a la crianza de inteligencias entre las razas.
Algunas de las características pueden venir de familia pero no es prueba de que sean hereditarias, tampoco de que lainteligencia se herede de la clase social. En muchos casos las mejores oportunidades son la causa de los cocientes intelectuales más altos debido que estudios realizados a muchos individuos no presentandaño neurológico, anomalías químico-sanguineas u otras que puedan dar origen a un retardo.
Entre los principales autores de estas formas del pensamiento esta David y Snyder (1951) quienes sostenían quelos factores del ambiente repercutían mucho en la conducta y desarrollo.
El autor Lysenko, sus teorías, les parecían apoyar esta posición a los soviéticos, pero al descubrirse el ácidodesoxirribonucleico (DNA) sus ideas dejaron de usarse. Siguiendo muchos estudios asociados con el desarrollo inicial de las pruebas psicológicas en los años 1920-1930, la investigación de la psicología diferencialiba declinando. Particularmente ligado a las diferencias entre las razas los problemas de método impidieron cualquier clase de conclusiones científicas. Recientemente, el problema de la naturalezafrente al de la crianza ha surgido de nuevo y particularmente en cuanto a las diferencias de inteligencia en las razas.
Francis Galton (1869) se esforzó por demostrar que los elementos genéticos y elambiente en la inteligencia juegan un rol, investigó árboles genealógicos de personas inglesas y los comparó con los de personas comunes y corrientes, concluyó que la eminencia es hereditaria ya que...