proyecto

MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA 
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (P.N.F.E.) 
MEGA ALDEA UNIVERSITARIA “EL MACARO” 
ESTADO ARAGUA 








REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE PERSONAL A TRAVEZ DE DIFERENTES ESTRATEGIAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR “ANDRES ELOY BLANCO” Profesara Asesora: Bachiller: 
Lic. Marlene Castro Lilibeth Césares. 
C.I. V-9.696.570 





Febrero, 2012 
FASE I 

DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL PROBLEMA 



La Urbanización Caña de Azúcar fue un proyecto ambicioso que comenzó a desarrollarse a finales de la década de los años sesenta del siglo XX, dicho desarrollo se considera un de los proyectos mas completos en Latinoamérica envirtud de poseer “todos los beneficios” que debe tener cualquier comunidad con mas de 140 mil habitantes. Los sectores 1 y 2 fueron fundados a finales del año 1973, los sectores 4 y 5 a principio del año 1974. Las tierras donde se construyeron estos complejos habitacionales pertenecían a Juan Vicente Gómez, dichas tierras fueron confiscados y pasaron a manos del Ministerio de Agricultura y Cría. Losprimeros habitantes fueron personas con necesidad de vivienda pertenecientes al Estado Aragua. La información recopilada me fue suministrada por el Consejo Comunal del sector 4 de Caña de Azúcar y residentes del sector, así mismo es de hacer notar que los datos suministrados son muy pocos, manifestando los mismos no tenerlos en su poder. En la actualidad la Urbanización Caña de Azúcar forma parteintegral del Municipio Mario Briceño Iragorry con el nombre de Parroquia Caña de Azúcar, gracias a las reformas legislativas territoriales que se dieron entre 1989 y 1990. Los miembros de esta comunidad en su mayoría pertenecen a la clase obrera, así como también existen familias con diversidad de clases y razas, este es uno de los motivos por los que surge el proyecto de construir un preescolar“Andrés Eloy Blanco”, en el sector 4 de dicha urbanización, por la necesidad que se presentaba en ese momento con estas familias de escolarizar una gran cantidad de niños y niñas entre 4 y 5 años. El preescolar fue fundado en septiembre de 1983, comenzando su función educativa para el periodo escolar 1983-1984, con una matricula de 240 niños y niñas en edad preescolar a cargo de 8 docentes de aula y6 auxiliares, distribuidos en dos turnos, es decir cuatro docentes trabajan en la mañana y cuatro docentes trabajan en la tarde. Desde sus inicios se ha trabajado con aulas integrales, condición que se ha mantenido hasta la actualidad. A partir del periodo escolar 1985-1986, la condición de turno mixto cambio por el turno único correspondiente a las horas de la mañana. En enero del año 2008, seproduce un cambio significativo en la institución, respecto a la atención de los niños y niñas, ya que se inicia con el un horario integral, pasando a ser Bolivariano con un horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. 

Cabe considerar por otra parte, que la gran mayoría de la comunidad de este sector 4 que es donde esta ubicado el preescolar está inscritos en el registro electoral ejerciendo su derecho alvoto cuando hay algún tipo de elecciones a nivel presidencial, gubernamental entre otras, existen diferentes organizaciones como Consejos Comunales, modulo de barrio adentro, mercal, venta de gas domestico comunitario, CDI, cancha deportiva, Iglesias, etc. El consejo comunal al igual que los padres y representantes del preescolar participan muy poco dentro de la institución en las diversasactividades especiales y comunitarias a donde se les invita, por lo general la asistencia entre ambos es de un 20%. Trabajamos a la par con la ZEA con los programas del PAE, MANOS A LA SIEMBRA, EPDCUE, CONSEJO ESCOLAR y funciona como Centro de Votación cuando la ocasión lo amerita. 

Desde la perspectiva mas general, el sustento económico de la comunidad se presenta de diferentes maneras, una gran...