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 CAPITULO III:XXXXXXX
3.1PRINCIPIOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA EDUCACION FISICA Y DEP
1. pedagógicos:
Es la ciencia de la educación que se encarga de estudiar los procesos de instrucción y de formación integral de la personalidad del individuo, sobre la base de la concepcióncientífica del mundo. Abarca además a todos los fenómenos que se manifiestan en el proceso docente - educativo, para el cual establece leyes y principios que rigen su desarrollo. La Pedagogía posee nexos con otras ciencias o disciplinas científicas como la Didáctica, Teoría de la Educación, Metodología de Enseñanza y la Metodología de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo.
 
La Teoría yMetodología de la Educación Física y el Entrenamiento Deportivo, es considerada como una disciplina científica, cuyo objeto de estudio se centra en las particularidades que le son inherentes a la manifestación de los componentes de los Proceso Pedagógicos de la Educación Física Escolar y el Entrenamiento Deportivo, tales como objetivos, contenidos, métodos, medios, metodología, formas de organización,evaluación y habilidades. 

2. Didácticos –metodológicos
La palabra metodología proviene del término método, que significa camino, vía, medio para llegar a un fin. Se aprecia la idea de que la metodología está indisolublemente asociada al objetivo, al para qué hacer algo.
De igual forma la metodología están indisolublemente ligados a las accionesque deben realizarse para poder seguir la vía trazada, o lo que es lo mismo, ésta se puede y debe desglosar en acciones para que pueda ser comprensible la concepción de su realización y su posible secuencia.
La metodología además de enseñar a lograr algo, produce en su aplicación un efecto educativo sobre las personas que participan en su aplicación, por tanto se establece una relación dialécticaentre instrucción y educación en el trabajo con el mismo.

3. científicos:
    El proceso de enseñanza - aprendizaje efectivo de las técnicas deportivas, requiere acercarse cada vez más al entorno tecnológico, lo cual implica que el proceso se mida, y que esta constituya el elemento decontrol del proceso, así como el contenido de la información al deportista.
    Los resultados deportivos actuales exigen el estudio preciso de cada acción que se realiza o ha sido realizada en cualquier deporte; el dinamismo, el constante cambio de roles, por citar ejemplos en cualquier deporte, no permiten apreciar en vivo los errores o detalles positivos que deben ser tomados en cuenta por elentrenador y el atleta.
    Ante estas necesidades se expone un sistema tecnológico que permita favorecer la investigación y el desarrollo de la enseñanza - aprendizaje motor de la actividad física deportiva.
    El trabajo demuestra cómo actualmente este proceso docente deportivo, exige el empleo de nuevas tecnologías de comunicación que visualicen al mayor detalle cada proceso, por lo que seofrecen respuestas para el desarrollo de los recursos humanos: de la formación permanente y de la formación inicial
4: biomecánicos:
Algunos autores como Hainaut la han denominado Cinesiología y contunden a la Kinesiología con la Biomecánica deportiva. La realidad es que existen dos líneas biomecánicas bien definidas, la animal y ladeportiva. De la primera no nos ocuparemos, pues es el Campo de los biólogos y si de la segunda que Estudia el movimiento deportivo con ayuda de Las leyes do la mecánica y de la física en General. Con esto no quiere decir que existen Límites o fronteras entre ellas, sino que todas se Han nutrido de los adelantos que los demás han hecho.
3.2 metodología del proceso enseñanza-aprendizaje de la educación...