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  • Publicado : 16 de mayo de 2010
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AREA | CONTENIDO | ACTIVIDAD | ESTRATEGIAS | EJES INTEGRADORES | PILARES | COMPONENTE | INDICADORES | TECNICA | EVALUACION | RECURSOS |
| - Reconocimiento de los elementos del discurso:conversación, saludo, agradecimiento. | Realizar una simulación | Agrupar a los niños para iniciar la actividad con breves instrucciones del docente | Trabajo LiberadorAmbiente y salud integralTecnología de lainformación y comunicación | Aprender a CrearAprender a ReflexionarAprender a Convivir y a ParticiparAprender a Valorar | El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural. | -Valora la importancia del trabajo en grupo- Presta atención a las instrucciones dadas- Participa con entusiasmo en las actividades realizada en el salón- Disfruta participando en dramas- Practica normas deconvivencia- Muestra seguridad al expresarse - Tiene coherencia al narrar hechos y vivencias. | | Registro diarioEscala de estimación | HUMANOS - Niños(as) - Docente MATERIALES - Pizarrón -Vestuario - Marcador |
| - Descripción de elementos del ambiente natural y cultural. | Ejecutar recorrido a los alrededores de la escuela | Organizar a los niños y niñas para iniciar el recorrido paraluego describir los elementos naturales | | | | | | | |
| - Narración de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artísticas, recreativas,deportivas y culturales. | Conversación | Participación individual donde los niños(as) den a conocer sus conocimientos previos referente al tema | | | | | | | |
| - Dramatizaciones de situacióncotidianas y ficticias | Dramatización | Entrega de guion para la realización del drama | | | | | | | |
| - Identificación y práctica de normas sociales de convivencia | Dialogo con losniños y niñas | Lluvia de Ideas | | | | | | | |
| - El computador y su uso. | Visitar la sala del CEBIT | Participación de docente colaborador donde explicara la temática | | | | | |...
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