PROYECTO

1-¿Cómo diseñar instrumentos de evaluación que permitan revisar o conocer algo cuya naturaleza no es posible predecir en su exacta constitución y funcionamiento?
R=Marcándoles una maqueta o un proyecto y calificándole el trabajo por medio de una rúbrica o una lista de cotejo.
2-¿Cuál es el sentido de evaluación en el proceso pedagógico?
R= parasaber el conocimiento del alumno
3-¿Por qué es necesario evaluar?
R= para obtener una sumativa de todo lo que han aprendido
4-¿Para qué se evalúa?
R= para ver que tantoha aprendió el alumno durante el parcial
5-¿Qué es lo que se evalúa?
R= se evalúan los exámenes para ver si los alumnos prendieron los conocimientos de las actividadesmarcadas








1-¿Cómo diseñar instrumentos de evaluación que permitan revisar o conocer algo cuya naturaleza no es posible predecir en su exacta constitución yfuncionamiento?
R= mediante pruebas escritas del tema a calificar y actividades complementarias que me ayuden a tener resultado de ciado

2-¿Cuál es el sentido de evaluación enel proceso pedagógico?
R= medir y cuantificar de acuerdo a los valores de cada materia de forma continua

3-¿Por qué es necesario evaluar?
R= para ver el grado de avancedel aprovechamiento y las lagunas que pudieran tener los alumnos

4-¿Para qué se evalúa?
R= para reforzar el conocimiento transmitido

5-¿Qué es lo que se evalúa?
R= seevalúan los cambios, las actitudes las habilidades que se dan a los alumnos


Colegio de bachilleres del estado de
Yucatán
Grado: 4 grupo: f

Maestra:Zazil cuevas

Integrantes: Luis David Gómez Peraza

Lisandra pacheco zapata

Adriana medina chi

Materia: decencia