PROYECTO

DIRECCION DE EDUCACION MEDIA Y TECNICA
SUPERVISIÓN DE LA REGION I

“La Gestión Directiva en Instituciones Escolares”
Un trabajo de indagación a partir de la experiencia
de directivos suplentes

Supervisión de la Región I
Prof. Mario Aguirre
Prof. Martha Fernández Campaña
Prof. Osvaldo Rigueiro

Equipo de Asesoramiento
Lic. Claudia Romero
Lic. Fabiana Federico
Lic. Carola MartínezLic. Ana Fuentes
Lic. Patricia Viel
Ing. Alejandro Di Filippo

Agosto de 2004

La Gestión Directiva en las Instituciones Escolares

Un Trabajo de Indagación a partir de la Experiencia de Directivos Suplentes

INTRODUCCION

Este trabajo aborda la temática de la gestión directiva en instituciones escolares en un contexto
determinado y focaliza el interés por el estudio de los saberes,creencias y representaciones que se
ponen en juego en el desarrollo de prácticas de conducción. Se ha tomado como caso de estudio la
experiencia reciente de un grupo de docentes que ejercieron cargos directivos suplentes durante un
breve lapso de tiempo en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.
En abril de 2004 la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires llamó a concurso a
cargosdirectivos, para lo cual se convocaron a docentes, muchos de los cuales se encontraban en
ejercicio de cargos directivos debiendo ser suplidos por otros docentes en actividad de acuerdo a un
orden de mérito establecido por un listado de puntaje. Durante los 40 días que duró la licencia de
los concursantes, los directivos suplentes (rectores, vicerrectores y regentes) ejercieron sus cargos.
Lasituación, revistió características inéditas para el sistema educativo de la Ciudad, por ser el
primer llamado a concurso para el nivel medio desde que se produjera la transferencia del servicio
educativo y, en consecuencia, por la gran cantidad de cargos concursados.
En ese contexto, la Supervisión de la Región I, una vez concluida la etapa de suplencia, convocó a
los directivos suplentes auna jornada de reflexión acerca de la experiencia vivida, considerando que
se trataba de una circunstancia interesante para indagar acerca del rol directivo y los saberes que se
juegan en su ejercicio. En esa Jornada se desarrolló una entrevista colectiva, con posteriores
intercambios y comentarios. Participaron de la Jornada 15 docentes ( 5 varones y 10 mujeres) que
se habían desempeñado comodirectivos suplentes: 5 como rectores, 9 como vicerrectores y 2 como
regentes, en 11 escuelas de la Región I. La Jornada se realizó el 20 de mayo de 2004, tuvo una
duración de 3 horas y fue grabada. La actividad fue coordinada por los supervisores y el equipo de
asesoramiento de la Región I.
El ejercicio de un rol de conducción se inscribe en contextos institucionales específicos, enbiografías personales y profesionales diversas. Los entrevistados conforman un grupo heterogéneo
en cuanto a edad, antigüedad, experiencia y expectativas y al mismo tiempo se desempeñan en
escuelas muy diferentes. De modo que en cada sujeto la experiencia vivida se reviste de cualidades
particulares y asume significaciones específicas. No obstante, hemos intentado encontrar algunos
núcleos designificado alrededor de las siguientes cuestiones:
a. Impactos personales del cambio de rol
b. Impactos profesionales
c. Las prácticas
La entrevista colectiva se planteó alrededor de una primera pregunta general: ¿qué sentimientos y
emociones produjo en ustedes la experiencia vivida como directivos?. Decidimos conectarlos con la
dimensión emocional de la experiencia porque suponíamos que había sidomuy movilizante y
empezando por allí, se abriría el espacio necesario para indagar sobre los aspectos que interesaban.
Efectivamente cada docente a su turno, realizó un relato extenso y denso sobre su propia
experiencia dando cuenta no sólo de los sentimientos y emociones sino de todos los aspectos que
deseábamos indagar.
Este trabajo es la presentación del material de aquella jornada. En...