Proyecto
Páginas: 2 (257 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2012
PROYECTO DE INNOVACION
I. NOMBRE DEL PROYECTO
Los agentes educativos de la I.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán”.Participemos activamente en la mejora dela disciplina escolar y la practica de valores.
II. DURACIÓN : Agosto – Diciembre del 2010.
III. ÁREA RESPONSABLE
Docentes del área de Comunicación de laI.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán” UGEL Castilla – Arequipa.
IV. AREA DE ACCIÓN
Desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes
V. POBLACIÓNBENEFICIARIA
• Estudiantes del nivel secundario de Educación Básica Regular de la I.E. I.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán” de Pampacolca.
VI. DESCRIPCIÓN (Que se va ahacer)
Los estudiantes no han desarrollado el gusto o placer por la lectura, debido a que esta actividad les resulta molestosa y agobiante; más considerando lascondiciones socioeconómicas y socio culturales, en especial teniendo en cuenta que la limitante principal es la imposibilidad de acceder a una obra de lectura.
VII.FUNDAMENTACIÓN (por qué se va a hacer)
Este proyecto está orientado a lograr el mejoramiento de la lectura y se enmarca, contextualmente, dentro del desarrollo delárea de Comunicación y de las áreas afines. Tiene como propósito desarrollar, enriquecer y perfeccionar las habilidades y capacidades para la lectura.
El objetivofundamental es que el alumno se vaya haciendo autónomo en el uso de herramientas que fortalezcan las capacidades de comprensión lectora y en la apropiación de lasexperiencias y conocimientos contenidos en los textos, para que a partir de esta autonomía esté en las condiciones de expandir sus horizontes en el campo de la cultura.
I. NOMBRE DEL PROYECTO
Los agentes educativos de la I.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán”.Participemos activamente en la mejora dela disciplina escolar y la practica de valores.
II. DURACIÓN : Agosto – Diciembre del 2010.
III. ÁREA RESPONSABLE
Docentes del área de Comunicación de laI.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán” UGEL Castilla – Arequipa.
IV. AREA DE ACCIÓN
Desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes
V. POBLACIÓNBENEFICIARIA
• Estudiantes del nivel secundario de Educación Básica Regular de la I.E. I.E. “Juan Pablo Viscardo y Guzmán” de Pampacolca.
VI. DESCRIPCIÓN (Que se va ahacer)
Los estudiantes no han desarrollado el gusto o placer por la lectura, debido a que esta actividad les resulta molestosa y agobiante; más considerando lascondiciones socioeconómicas y socio culturales, en especial teniendo en cuenta que la limitante principal es la imposibilidad de acceder a una obra de lectura.
VII.FUNDAMENTACIÓN (por qué se va a hacer)
Este proyecto está orientado a lograr el mejoramiento de la lectura y se enmarca, contextualmente, dentro del desarrollo delárea de Comunicación y de las áreas afines. Tiene como propósito desarrollar, enriquecer y perfeccionar las habilidades y capacidades para la lectura.
El objetivofundamental es que el alumno se vaya haciendo autónomo en el uso de herramientas que fortalezcan las capacidades de comprensión lectora y en la apropiación de lasexperiencias y conocimientos contenidos en los textos, para que a partir de esta autonomía esté en las condiciones de expandir sus horizontes en el campo de la cultura.
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