proyecto

IDENTIFICAR Y ANALIZAR LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS EN UN NIÑO CON TRASTORNO DE HIPERACTIVIDAD.


























PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El principal objetivo de esta investigación es darnos un conocimiento del significado “hiperactividad”¿Qué es la hiperactividad?¿A qué nos referimos cuando mencionamos ese término? ¿Cómo diferenciarlo de la actividadnormal del chico? ¿Cómo distinguir entre agresividad e impulsividad? La investigaciónse centra hacia los niños con este problema, dándonos a conocer los principales síntomas que un niño puede presentar en este trastorno, esto nos ayudara como interventores a diferenciar a los niños con este problema para poder intervenir en su educación creando metodologías adecuadas a su sistema de aprendizaje, y asíevitando problemas futuros educacionales o personales.

PROBLEMÁTICA
La principal problemática que ocasiona este trastorno en los menores, se presenta a nivel educativo, ya que el rendimiento deseado tanto por los papas como por los profesores no se ve reflejado, así como los diversos problemas de conducta, desorientación emocional que presenta en el aula de clases, en las cuales el niño puedementir, robar, pelear o intimidar a los demás.
Dejando así al niño expuesto a problemas de educación que serán, no avanzando de grado, tendrá problemas psicológicos y emocionales, recibirá la burla de sus compañeros por la desaprobación y las llamadas de atención de sus profesores y por lo tanto, el regaño y a veces el castigo que sus padres le impondrán por el mal desempeño educativo.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL
En base a la investigación realizada hablando en el ámbito educativo nos dará herramientas para saber cómo tratar a un niño con este trastorno, Las actividades que más le gustan al niño y que habitualmente suele realizar, para captar su atención educativamente, así el niño aprenderá y comprenderá la enseñanza, desde su punto de vista. En base a esto elinterventor sabrá elegir los diferentes métodos educativos que se llevaran a cabo en el niño para que el adquiera conocimientos haciendo lo que el más le guste hacer.
OBJETIVO ESPECIFICO
El principal objetivo de esta investigación es intervenir en la educación en un niño con trastorno de hiperactividad, así como conocer más de este mismo trastorno, y ayudar en su desarrollo educacional y para esonosotros como investigadores habremos de indagar en una manera metodológica y practica la enseñanza del niño, creando bases didácticas donde el aprendizaje no sea aburrido, sea menos teórico y mas practico para el mismo, haciéndolo interactuar con diferentes materiales didácticos, donde el maestro con estas herramientas se basara en el mejoramiento tanto emocional como educativo del niño.IMPORTANCIA Y ALCANZE DE LA INVESIGACIÓN
Es importante realizar esta investigación ya que nos ayudara que el niño pueda aprender con una técnica que se desarrollara con forme lo que obtenga al realizar con el la interacción lo que se quiere lograr es que el niño pueda desarrollar un aprendizaje mas rápido, dinámico y se le facilite adquirir los conocimientos que el maestro le planteara noolvidando que no solo puede adquirir si no desarrollar nuevas ideas que le servirán para su educación y formación dentro de donde se desarrolla.

LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
En esta investigación delimitamos la población para realizar la misma, así me concentre en niños con edad de 6 años que a mi parecer y dada a la recaudación de información que obtuve, es la etapa donde los niños en promediopresentan estos trastornos a nivel mas critico, debió a que en esta edad, todo niño está en desarrollo continuo y pasa por diversos cambios tanto físicos como emocionales. Regresando a la limitación de población, centre mi atención hacia una familia en mi localidad Cintalapa de Figueroa Chiapas, que tienen un niño con este trastorno y que amablemente medio acceso, a interactuar con él y así poder...