Proyecto

Violencia escolar.
Proyecto de prevención de la violencia.
Comprensión, comunicación, disciplina.
Fundamentacion.

En la escuela se desarrolla una escena central la de un alumno con un adultoen frente que realizan un intercambio subjetivo, donde el adulto intenta integrar al alumno en una sociedad a la que ambos pertenecen, desarrollando una tarea socializadora complementaria a larealizada por la familia.
Sin embargo la escena inicail de dos actores se va ampliando tanto, que termina conformandose de multiples y cambiantes redes vinculares; compañeros de aula, docentes, autoridades,personal de maestrnzana, familias, etc. Toda la comunidad educativa.
Este sistema social lejos de ser homogeneo, encierra una diversidad de relaciones de poder y asimetrias.Sabemos que existensituaciones donde los docentes lastiman emocionalmente a los educandos que no saben o no pueden defenderse del maltrato explicito o de sutiles coerciones , de restricciones y castigos desproporcionadosdisismulados en las normativas disciplinarias.
Ocurre que, en algunas ocasiones se les exige una obediencia ciega, que responde mas a cierto abuso a la autridad que a fomentar competencias sociales.“Hay una gran diferencia entre adquirir disciplina mediante la identificacion con las personas a las que admira y que te la impongan por la razon de la fuerza, por lo que aprender a obedecer no es lo mismoque aprender a obrar”1. Los alumnos sufren una violencia generalizada, inherente al sistema educativo por su inequidad estructural.
Por ello creemos que es necesario, ayudar a los educandos aatravesar el paso por la escuela secundaria de la mejor forma posible. Involucrandolos en el proyecto que previene la violencia escolar y que tiene cero tolerancia a las conductas de agresion en cualquierade las formas que esta se exprese.
Objetivos.
* Valorar la importanciaa que la institucion escolar tiene para contribuir en la construccion de un futuro sin violencia.
* Establecer...