Proyecto

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GUATIQUÍA
“UNA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA PARA LA LIBERTAD, LA CIENCIA Y LA CULTURA”

PLAN DE MEJORAMIENTO 2011

VILLAVICENCIO
ENERO DE 2011
(REVISADO ABRIL 29 DE 2011)

INTRODUCCIÓN
La autoevaluación institucional es un proceso autónomo y colectivo de reflexión y análisis de los
objetivos institucionales, con el propósito de examinar y valorar cómo se vaprogresando hacia el
logro de esos objetivos y de las metas fijadas por la propia institución educativa. “La
autoevaluación institucional es uno de los medios más eficaces para obtener y disponer de
información válida y confiable sobre cómo está funcionando la institución educativa, para mejorar
la calidad de la educación que se ofrece, tomando para ello las metas de calidad (indicadores) yformulando recomendaciones para alcanzar o superar dichas metas (planes de mejoramiento)".
Con lo anterior, y teniendo en cuenta que la política educativa para el mejoramiento de la calidad
está orientada al mejoramiento y fortalecimiento de la Institución Educativa a través de un proceso
de adquisición y enriquecimiento de herramientas necesarias desde el punto de vista pedagógico yorganizacional para el logro de mejores aprendizajes en los estudiantes, se realizó en la semana
de Desarrollo Institucional del mes de diciembre el proceso de autoevaluación institucional,
utilizando además de la “Guía para el mejoramiento institucional (Cartilla 34)”, el Plan de
Mejoramiento Institucional 2011, reestructurando el Plan formulado al inicio del año 2010.

METODOLOGIA PARA EL PROCESO DEAUTOEVALUACIÓN
Para la realización de este proceso se conformaron cuatro grupos de trabajo con docentes de las
dos jornadas; uno por cada área de gestión, a los que se les entregó el día 16 de noviembre 2010,
una carpeta con una guía de instrucciones y los instrumentos necesarios para buscar la
información y las evidencias necesarias para el buen desarrollo de la autoevaluación (documentos,actas, registros, indicadores, testimonios), con el fin de que el día 30 de noviembre , fecha en que
se reuniron los docentes con padres de familia y estudiantes, se hizo una evaluación más objetiva
de la realidad institucional.
La conformación de los grupos se realizó tratando de mantener los grupos del año 2009 para
desarrollar el proceso de autoevaluación con mayor conocimiento de los aspectosevaluados y a
evaluar.
El día 17 de noviembre, en Reunión de Dirección de Grupo, se eligieron estudiantes y padres de
familia comprometidos para participar en la reunión del 30 de Noviembre, enviando para ello una
invitación motivada para garantizar su presencia en el Colegio.
El día 30 de noviembre , se realizó la reunión plenaria en el Polideportivo del Colegio, en donde se
dieron lasinstrucciones finales y se crearon las mesas de trabajo lideradas por los docentes que
conformaron cada grupo. Estas mesas de trabajo, se reunieron en los salones asignados para tal
fin y con los instrumentos de evaluación suministrados en la carpeta correspondiente, realizaron la
autoevaluación y el seguimiento al plan de mejoramiento.
Finalmente, en plenaria, se presentaron los resultados decada mesa de trabajo, quedando para la
semana de desarrollo institucional del mes de enero de 2011, la definición de las oportunidades de
mejoramiento que se deben retomar o implementar para el nuevo plan de mejoramiento
institucional.

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO

Direccionamiento
estratégico y
horizonte
institucional

Gestiónestratégica

Gobierno escolar

Cultura
institucional

COMPONENTE
Misión, visión y principios en el marco de
una institución integrada
Metas institucionales
Conocimiento y apropiación del
direccionamiento
Política de integración de personas con
capacidades disímiles o diversidad cultural
TOTAL
Liderazgo
Articulación de planes, proyectos y
acciones
Estrategia pedagógica
Uso de...