proyecto


ÍNDICE
I. Presentación…………………………………………………………….…2
II. Dedicatoria………………………………………………………….….…..3
III. Agradecimiento…………………………………………….…………….4
IV. Resumen…………………………………………………….…………….…5
V. Abstract…………………………………………………….…………..…….6

1. Introducción…………………………………………….…………..……….7
2. Objetivos………………………………………………………….…..………8
3. Marco Teórico………………………………………………………………19
4.Hipótesis……………………………………………………………..….……28
5. Diseño Metodológico…………………………………….………..…..29
6. Resultados………………………………………………………..……….…32
7. Discusión de Resultados………………………………….…….……..48
8. Conclusiones…………………………………………………………….…..49
9. Recomendaciones……………………………………….……….……….50
10. Bibliografía……………………………………………….…..………….51
11. Linkografía………………………………………………………………..52
Anexos………………………………………………………………………………53









VI. PRESENTACIÓN:

Este presentetrabajo denominado “INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL 2° AL 5° AÑO DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PERIODO 2013”. está presentado por las alumnas del 1er año de la Especialidad de Educación secundaria Idiomas Y Lingüística hacia el profesor Gustavo Benítes Jara a cargo del curso Introducción a laInvestigación Científica, con la finalidad de orientar a los demás alumnos estudiantes y compañeros en general a hacer un buen uso de las redes sociales y sobre todo saber aprovechar su tiempo en horas libres y momentos de descanso ya que de ello dependerá tener una buena formación profesional y un alto rendimiento académico.
Este proyecto tiene como objetivo principal identificar el uso primordialque le dan los alumnos a las redes sociales, así poder identificar indirectamente si esto les está afectando positiva o negativamente en los estudios, en su vida diría, relaciones interpersonales, etc. De ante mano nos disculpamos con todos por las faltas y errores encontrados en nuestro presente proyecto, esperando que pueda ser de su agrado y comprensión. El conocimiento es imperfecto y estáconstantemente puliéndose y enriqueciéndose, sino no podría considerarse como tal. Obviamente las debilidades que se puedan apreciar servirán como una oportuna motivación para seguir investigando y mejorando lo ya hecho.

Las autoras














VIII. AGRADECIMIENTO:

Primeramente agradecemos a DIOS por ser el único ser dador de la vida de la salud y de todas las cosasmaravillosas de este mundo por habernos facilitados los medios necesarios para la iniciación y culminación de este proyecto, que lleva por título “INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL 2° AL 5° AÑO DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO PERIODO 2013”. Gracias también al profesor a cargo del curso “Introducción ala Investigación Científica” Gustavo Benítes Jara, por sus profundos conocimientos brindados en clases, por su ética, exigencia y paciencia al orientarnos en el trascurso del proyecto, también gracias a todos los alumnos de 2do a 5to de la especialidad de Idiomas y Lingüística, y a todas las demás personas que de una u otra manera nos apoyaron y brindaron su ayuda desinteresada para lograr asíla culminación de nuestro humilde proyecto.




Las autoras





IX. RESUMEN:

Este proyecto tuvo como objetivo principal identificar el uso primordial que le dan los alumnos del 2° al 5° año de la Escuela Académico Profesional de Educación Secundaria de Idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo periodo 2013 a las redes sociales, así poder identificar indirectamente si estoles afecta positiva o negativamente en los estudios, en su vida diría, relaciones interpersonales, etc. Así para esto se identificó distintas variables como el tiempo promedio semanal que los alumnos le dedican a estas redes sociales, cuál de las redes sociales existentes es la que usan con más frecuencia, así como clasificar el uso de las redes sociales...