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TEMA. FIGURAS Y CUERPOS
APLICACIÓN DE CRITERIOS DE CONGRUENCIA Y SEMEJANZA EN TRIANGULOS
Congruencia hace referencia a "igualdad", es decir, en el caso de los triángulos estos para sercongruentes deben tener sus 3 lados y sus 3 ángulos iguales (lo único que puede variar es la posición o la rotación del triángulo)

Semejanza se refiere a que los triángulos deben tener sus 3 ángulosiguales, pero no necesariamente sus lados, aunque estos deben mantener la proporción.
por ejemplo:
Lados del Triángulo A = 3cm, 4cm y 5cm
Lados del Triángulo B = 6cm, 8cm y 10cm

B es el doble de A.CONSTRUIR FIGURAS SEMEJANTES YCOMPARAR LAS MEDIDAS DE LOS ANGULOS Y LOS LADOS

2 TRIANGULOS SON SEMEJANTES SI SUS LADOS SON PROPORCIONALES

2 TRIANGULOS SON SEMEJANTES SI UNO DE SUS ANGULOS ESCORRESPONDIENTE Y DOS DE SUS LADOS PROPORCIONALES

2 TRIANGULOS SON SEMEJANTES SI DOS DE SUS ANGULOS SON CORRESPONDIENTES Y UNO DE SUS LADOS ES PROPORCIONALES.

Consigna 2. Individualmente dibuja,si es posible, el triángulo DEF con las medidas indicadas en cada inciso. Al terminar contesta las preguntas.

a) DE = 3 cm; EF = 4 cm y FD = 5 cm
b) DE = 4 cm; EF = 5 cm y FD = 10 cmc) DE = 5 cm; EF = 7 cm y FD = 5 cm
d) DE = 8 cm; EF = 3 cm y FD = 4 cm

a) ¿En cuáles casos no pudiste construir el triángulo solicitado? ¿A qué crees que se debe?________________________________________
b) Da dos ejemplos diferentes donde no se pueda construir un triángulo y explica por qué._____________________________________________
c)
d) Para realizar lasactividades correspondientes a este apartado es necesario que los alumnos usen su juego de geometría, tijeras y en especial para este plan se necesitan palillos.
e) Se pretende que los alumnosanalicen cuándo es posible formar triángulos y cuándo no.
f) Es necesario que los alumnos se den cuenta de qué condiciones deben cumplir las medidas de los lados para construir un triángulo y las...
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