Proyecto

INTRODUCCION
Debido al ritmo que llevamos en la actualidad, hemos podido observar en el transcurso de esta nivelación hecha por la Senescyt gracias al apoyo de la Revolución Ciudadana, instituyeron estos cursos de nivelación a todos los aspirantes que deseaban optar por una carrera universitaria, previo a un examen de aptitudes, en donde cada estudiante midió sus conocimientos.
Una vez hechoesto abrieron diferentes aulas en donde cada uno de los aspirantes eran seleccionados y escogidos de acuerdo a su carrera y a su especialización, en donde tenemos que recibir durante seis meses, los diferentes módulos que según el criterio de la Senescyt debemos de nivelarnos.
Cada modulo era impartido por un profesor capacitado por esta institución, creyéndolos aptos para dar la cátedrascorrecta. Sin embargo nosotros como estudiantes podemos observar que existían las mismas falencias que en la secundaria, profesores no capacitados, ya que no tenían un esquema de estudio diseñados por los mismos profesores, docentes con metodologías desactualizadas, y lo más inquietante era el trato que tenemos de los profesores, en donde la participación del estudiante era menospreciada, volviendo así alos mismos errores del pasado, en donde el profesor era el iluminado y que solamente era él quien tenía toda la verdad, frente a un mundo en donde la tecnología ha avanzado y en donde cada estudiante tiene la oportunidad de auto educarse, podemos decir que aquellos docentes no permitían el libre desarrollo del estudiante en el aula de clases.
Frente a esta problemática hemos decidido enfocarnuestro tema de proyecto que lo veremos desarrollado a continuación.

CAPÍTULO I

PROBLEMATIZACIÓN

Planteamiento del Problema
Deficiencia de valores éticos, morales en la Educación Superior relacionada con los métodos pedagógicos.

Ubicación del Problema
Curso de Nivelación Especialización Físico Matemáticos de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidadde Guayaquil.

Descripción del Problema
Durante este curso de nivelación hemos experimentado que ciertos docentes han exagerado en gran manera las normas de rigurosidad con respecto a su pedagogía, como es el caso de la elaboración de portafolios con temas investigados por el estudiante pero no reforzados por el docente. Esto sucede por el desconocimiento de los perfiles de los mismos, ya que laSENESCYT solamente califica su capacidad intelectual, sin tomar en cuenta si dicho profesional tiene la vocación y los debidos valores para transmitir sus conocimientos al estudiante.
El problema a desarrollar trata de la deficiencia de valores éticos y morales en la educación superior para formar profesionales íntegros, el cual se enfoca en la poca o nada fomentación de valores.

La éticaabarca todas las problemáticas del hombre y el origen del mal comportamiento para así llevarla de la mejor manera hacia la correcta forma de actuar, pensar y vivir.
La moral por su parte nos da un determinado proceso a cumplir, en otras palabras son reglas y normas que rigen al ser humano hacia un comportamiento adecuado. También se la puede relacionar con el estudio de la libertad y acción delhombre en todas sus manifestaciones.
La Universidad de Guayaquil es un centro de desarrollo, capacitación y de innovación, en el cual las personas pueden escoger entre sus diversas carreras que ofrece, una opción para convertirse en un profesional, con una alta capacitación tanto en conocimientos como en desarrollo. Esta institución fue fundada en el año de 1867. Y entre su visión está proyectadahasta el 2015, la UG será un centro de formación superior con liderazgo y proyección nacional e internacional, integrada al desarrollo académico, tecnológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometida con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos. La misión es ser un centro del saber que genera, difunde y aplica el conocimiento,...