Proyecto

Instituto Profesional La Araucana
Carrera de Servicio Social







Unidos por nuestros niños y niñas


Jardín Infantil


“San Sebastián de Manco”





Alumnas
María Teresa Bastías
Mónica Cartes
Jacqueline Núñez


Docente
Alejandro Ortiz


Concepción, Diciembre de 2011

INDICE


INTRODUCCIÓN

|I|I. IDENTIFICACIÓNGENERAL DEL PROYECTO | |
|.| | |
| | |5 |
|ϑ|| |
| |Nombre del proyecto | |
| |Localización del proyecto |
|ϑ|Unidad responsable|
|ϑ|Instituciones que participan | |
|ϑ|Duración del proyecto | |
|ϑ|| |
| | | |
| | | |
| || |

II. JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Datos del Diagnostico

III.- LOCALIZACION


IV.- POBLACIÓN OBJETIVO

V.- OBJETIVOS DEL PROYECTO

VI.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

VII.- EQUIPO RESPONSABLE

VIII.- ACTIVIDADES

• Cronograma





IX.- BENEFICIOS O RESULTADOS QUE SE ESPERA OBTENER CON EL PROYECTO.• Resultados Esperados



X .- PRESUPUESTO

| | Aporte Comunidad |
|ϑ| Financiamiento solicitado |
|ϑ| Costo Total Proyecto |


XI .- FINANCIAMIENTOFUNDAMENTACION DEL PROYECTO

Todos los estudios demuestran que los primeros años de vida de un niño y niña son cruciales para el logro de su pleno desarrollo es precisamente en esta etapa cuando ellos son los más vulnerables intelectualmente y sus cerebros permanecen abiertos frente a los nuevos aprendizajes. Cuándo se les alimenta, se les cuida, se les protege y reciben una educación oportuna y adecuada,los niños y niñas tienen mejores posibilidades de crecer saludablemente, de desarrollar plenamente sus habilidades, su identidad, y seguridad emocional.

Todas estas ventajas logradas en la primera infancia les permite el despliegue del potencial que a futuro servirá de base para relacionarse con su entorno y obtener mejores logros en los colegios y en su vida futura.

Es pues dentro de estecontexto que en estos tiempos y en especial en nuestro país que las políticas educativas y sociales tienen como objetivo promover y favorecer la Educación Parvularia , como una forma de disminuir gradualmente las diferencias , inequidad , falta de oportunidades y la igualdad de derechos desde la cuna y disminuir los factores de riesgos biopsicosociales a que se exponen los niños y niñas , en...