Proyecto

TEMÁTICA ORIENTADORA:



OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
(ACTIVIDADES)
DIMENSIONES
SER-SABER-HACER- DECIDIR

PRODUCTOS(QUÉ) Analizamos la estructura y función celular (CÓMO) a través del reconocimiento y estudio de los componentes celulares (PARA QUÉ) para comprender y valorar los microsistemas biológicos y el organismohumano.

VERBO: Primera persona, plural, tiempo presente, infinitivo
(No hay necesidad de escribirlo)

DEBEN ELABORAR DOS O MÁS OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR UNIDAD





• Estudio celular intrae intercultural de las teorías celulares

• Estructuración de conocimientos en cuanto a la estructura y función celular.

• Partes principales de la célula

• Organelos celulares

•Cualidades celulares en la función de los seres vivos.

• Dios Creador del hombre

• Responsabilidad del cuidado del organismo








Relatar con la participación de los estudiantes elfuncionamiento y estructura de una fábrica

• Observación y elaboración de redes semánticas que incorporen los conceptos y fundamentos celulares de los seres vivos.

• Investigación y debate sobre laimportancia de la teoría celular en el desarrollo y mantenimiento de la maquinaria de los seres vivos.

• Elaboración de cuadros que expliquen la anatomía y fisiología de cada componente celular

•Observación de seres unicelulares de la región para valorar los principios básicos de la estructura y función celular

• Debates sobre la grandeza de la Creación de Dios.

• Demostración prácticamediante proyectos comunitarios sobre el funcionamiento celular y su consecuencia en el organismo humano.






Saber - Hacer






Saber - Hacer





Saber – Hacer





Saber– Hacer




Saber – Hacer – Ser




Saber – Hacer - Ser




Saber – Hacer - Decidir
Ideas previas y motivadoras





Presentación de redes semánticas en el cuaderno de...