Proyecto

Introducción
Todo proceso de enseñanza-aprendizaje entre el alumno y docente es factor importante para alcanzar los conocimientos. En este sentido, la investigación del que hacer educativo con sus integrantes tiene mayor significado, la educación hoy en día ha descuidado el inculcar valores, ya que los niños y niñas no tiene respeto por sus compañeros, no utilizan las normas de convivencia, y seha observado que se ha perdido estas relaciones con sus compañeros, se faltan el respeto mutuamente, y a la hora de comer no poseen los hábitos necesarios.
se observa con gran preocupación que los educando no tienen ese aprendizaje que necesitan, los padres no se evocan a trasmitir este aprendizaje, no lo utilizan adecuadamente . por este motivo se ve en la obligación de tomar nuevas estrategiaspara que los alumnos tengan presente, la gran importancia que tiene como un buen ciudadano para la formación de su desarrollo personal.

Objetivo de la investigación
Reforzar los valores para mejorar la convivencia en la escuela y la sociedad
La problemática viene dada ya que los padres y representantes no refuerzan los valores ya inculcados en los educando, esto es evidenciado de acuerdo alambiente donde se desenvuelven ya que habitan en comunidades sonde se puede observar la violencia, agresividad y la falta de sensibilidad humana.
Tomando en cuenta esta gran problemática, para que los estudiantes de la U.E Colegio Asociado Ser y la Fe de formen con buenos valores y puedan llegar hacer unos buenos ciudadanos, para que tengan un buen desenvolvimiento en la sociedad, demostrandoque a través de ellos puedan ser integrados a la sociedad.

Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA)

Artículo 3°. Principio de Igualdad y no Discriminación. Las disposiciones de esta Ley se aplican por igual a todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religión, creencias,cultura, opinión política o de otra índole, posición económica, origen social, ético o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condición del niño o adolescente, de sus padres, representantes o responsables, o de sus familiares.

Artículo 35. Derecho a la Libertad de Pensamiento, Conciencia y Religión. Todos los niños y adolescentes tienen derecho a la libertad depensamiento, conciencia y religión.

Los padres, representantes o responsables tienen el derecho y el deber de orientar a los niños y adolescentes en el ejercicio de este derecho, de modo que contribuya a su desarrollo integral.

A pesar de lo establecido en las leyes muy pocas familias se preocupan en mantener el carácter natural de educar a sus hijos, las causas son muy diversas entre las que sepuede mencionar la desintegración familiar, el trabajo, el desempleo, la fatiga, la ignorancia o la apatía sobre el compromiso real de los padres y representantes.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 2. Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de su actuación,la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia, la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la ética y el pluralismo político.
Artículo 19. El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los derechoshumanos. Su respeto y garantía son obligatorios para los órganos del Poder Público de conformidad con esta Constitución, con los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la República y con las leyes que los desarrollen.

En los siguientes artículos se toma en cuenta todos los valores y derechos que conforman la democracia social.
El estado garantiza todos los principios sin...