PROYECTO


UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA CARRERA DE LICENCIATURA Y PROGRAMACION
DISEÑO DEL PROYECTO DE GRADO

TEMA: “INCIDENCIA ENEL USO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA ERNESTO SEMINARIO HAND DEL CANTÓN MILAGRP EN EL PERIODO 2014 - 2015”

AUTORES:Milagro, 2014
Ecuador




ÍNDICE























INTRODUCCIÓN
La Tecnología de la información y la comunicación (Tics) en la actualidad del siglo XXI son la clave fundamental para la enseñanza y aprendizaje ya que la inclusión de las (Tics) permite desarrollar la creatividad, y en las aulas para la enseñanza y el aprendizaje. Mediante las fundamentacionesSociológicas, Psicológicas, Pedagógica, y la tecnológica que favorecen el proceso del aprendizaje de la lectoescritura.
Las herramientas tecnológicas (“proyector”) en el aula facilitan el aprendizaje estimulando las habilidades sensoriales auditivas y visuales que a la vez refuerzan el aprendizaje.
En los últimos años en el Ecuador se han venido dando cambios que llevan la inclusión de la tecnologíaen la educación para alcanzar el máximo nivel de calidad en el aprendizaje mediante el uso de las herramientas tecnológicas

El presente proyecto de investigación pretende en un futuro demostrar que el uso de las herramientas tecnológicas (“Proyector”) facilita el aprendizaje de la lectoescritura a los Estudiantes de Cuarto año de Educación General Básica de la ESCUELA ERNESTO SEMINARIO HANDSDEL CANTÓN MILAGRO. Pretende demostrar la importancia de uso del proyector como un medio que conduce hacia el aprendizaje optimo. Ya que la mayoría de los docentes de las escuelas de educación básica no están en la capacidad debido a la falta de actualización en base al manejo de la computadora, de las herramientas tecnológicas ni el cómo hacer usos de este material de apoyo para elaprendizaje del estudiante, consideran un limitante en el proceso deenseñanza aprendizaje.

El propósito general de la investigación será conocer la realidad debido a la falta de las herramientas tecnológicas (“proyector”) que hay en las aulas para poderle dar una posible solución mediante la propuesta de capacitación, actualización con la herramienta tecnológica para lograr más adelante la inclusión enel uso del proyector en la enseñanza en los alumnos con la intervención de los docentes de la Escuela Ernesto Seminario Hands.

Comprender que es muy importante y necesario implantar esta propuesta para propender a la profesionalización y actualización docente en cuanto al uso inteligente de las Herramientas Tecnológicas que faciliten en la Enseñanza Aprendizaje Hoy, en la época actual elmundo cada vez está cambiando y se ha ido globalizado y digitalizado, para todo se utiliza tecnología y la educación no se escapa a ello. Existen muchas aplicaciones tecnológicas que son utilizadas en las aulas, pero siempre en forma monótona y con poca innovación en su uso.
Se pretende que las instituciones educativas se transformen en entornos de enseñanza mediada por TIC, que exploten su vastopotencial para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
























CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1 Problematización
El auge que tiene la tecnología diariamente avanza a pasos agigantados cada día en todos los campos de acción que llevan al desarrollo y la evolución, de las sociedades en el mundo y por supuesto laeducación no podría quedarse rezagada, con lo cual la implementación de laboratorios informáticos equipados con las herramientas tecnológicos que promueven y conducen mediante el proceso al aprendizaje cognitivo utilizando dichos recursos en los alumnos en las escuelas fiscales ya que así lo exige el nuevo sistema educativo en el Ecuador para inducir en la niñez y juventud cuán importante es saber...