Proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras
Aldea Universitaria Hugo Montiel Moreno














ESTRATEGIAS RECREATIVAS PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCIÓN “D” A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADESFÍSICAS Y DEPORTIVAS DE LA E.B.N “JESÚS MARÍA SISTIAGA”.














Realizado Por


Br. MAYERLIN VILLALOBOS
CI: 18.571.525

Prof. Lcdo. NOLBERTO OJEDA




















ESTRATEGIAS RECREATIVAS PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCIÓN “D” A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS DE LA E.B.N “JESÚS MARÍA SISTIAGA”.
VEREDICTOProyecto de Aprendizaje: ESTRATEGIAS RECREATIVAS PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER. GRADO SECCIÓN “D” A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS DE LA E.B.N “JESÚS MARÍA SISTIAGA”. En el cual se establece una serie de estrategias recreativas en función de motivar la práctica de actividades físicas y deportivas. Presentado por la Br Mayerlin Carolina Villalobos López. Cedula deIdentidad: V.- 18.571.525. Ante la Coordinación del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras. Sede Zulia como requisito exigido para optar al grado académico de Licenciada en Educación, mención: Educación Física.



Calificación: _____________________




El Moján a los ___________ días del mes de _________________ de dos mil doce.















PROFESORASESOR.

















































































ÍNDICE

PRESENTACIÓN……………………………………………………………………I
CALIFICACION……………………………………………..………….…………III
DEDICATORIA……………………………………………………………………IV
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………….V

INTRODUCCION…………………………………………………………...………7
FASE I1.- Diagnóstico de la Situación Problema……………………………………...…..…8
FASE II
2.- Identificación del Problema Socio pedagógico…………………………..…….20
FASE III
3.- Fundamentación Teórica del Problema Socio pedagógico……………………..24
FASE IV
4.- Planeación de la Acciones para Resolver el Problema Socio pedagógico
Identificado…………………………………………………………………………41
FASE V
5.-Desarrollo de la Planeación de Accionespara la Solución del Problema
Socio pedagógico………………………………………………………………………...…46
FASE VI
6.- Evaluación y presentación de los Resultados …………………………………..50

CONCLUSIONES………………………………………………………..………54
RECOMENDACIONES…………………………………………………..……… 55
REFERENCIAS……………………………………………………………..……56
ANEXOS……………………………………………….………………..................57

INTRODUCCION



Las actividades físicorecreativas tienen vital importancia para niños y niñas hoy día, ya que compensan la carga física, intelectual y emocional para evitar desequilibrios en su comportamiento personal y social, contribuyendo a recrearse de forma sana y constructiva en sus dimensiones como disciplina y política de estado. Las características comunitarias de cada sector son palpables a partir de los acontecimientos cognitivos ypsíquicos, puestos en práctica después de diferentes vivencias y representan además un vínculo positivo. La intervención comunitaria se impone actualmente como una necesidad, pues el desarrollo comunitario implica crecimiento social.




Se entiende por Actividad Física, a todos los movimientos naturales y/o planificados que realiza el ser humano obteniendo como resultado un desgaste deenergía, con fines profilácticos, estéticos, de performance deportiva o rehabilitadores y actividades recreativas como aquellas con flexibilidad de interpretación y cambios de reglas que permiten la continua incorporación de formas técnicas y de comportamientos estratégicos, con capacidad de aceptación por parte de los participantes.





Estas razones justifican sobradamente la...