Proyecto
Páginas: 5 (1203 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2010
INTROODUCCIÓN
La planificación es un proceso complejo que aparece en primera instancia como un ejercicio prospectivo que requiere de las interacciones de los distintos actores de la organización escolar y que involucra relaciones de poder donde el equipo de conducción que ejerce la función directiva, aparece como un actor más del proceso y deberá consensuar su participación en el planeamientoinstitucional.
El proyecto institucional es la herramienta que tiene la institución escolar para explicitar su propuesta general. Debe entenderse como un proceso que siempre se está construyendo colectivamente, donde la institución perdura fortaleciendo su identidad y no como la formulación de un documento que exige la burocracia y demanda cualquier autoridad competente.
El proceso deplanificación institucional cobra sentido en tanto permite una participación genuina de todos los actores de la comunidad educativa, por lo que es necesario convocar a todos sus actores: directivos, docentes, padres, alumnos, exalumnos, personal de la docencia y organizaciones representativas.
Construir un proyecto integral participativo es una instancia de reflexión estratégico situacional que suponerasgos particulares: Es una alternativa para la construcción del P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional). Es un modelo posible que parte de la realidad institucional mediante la elaboración de un diagnóstico que permita priorizar opciones. Se utilizan evaluaciones de proceso por lo que las acciones son flexibles. A partir de la situación integral, se avanza hacia un objetivo con etapas intermediasclaramente formuladas. El cambio y la transformación cuentan con un lugar de privilegio.
MISIÓN
Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida,aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno.
VISION
Consolidar a la educación primaria como eje fundamental de la educación básica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de loseducandos, logrando su desarrollo armónico e integral.
CONTEXTO
La Escuela atiende los 6 grados de Primaria, repartidos en 5 grupos siendo la misma, una escuela multigrado. Para el presente ciclo escolar han quedado los grupos de la siguiente manera:
1º A
2º A
3º A y 4º A
5º A y 6ºA
Por necesidades del Servicio y falta de aulas, 3 grupos laboran por la mañana y 1 grupo labora por latarde. El grupo que labora por la tarde es el grupo de 1º B.
La Escuela está atendida por 5 maestros y un Director Comisionado, el cual atenderá los grupos de primero. Una de las maestras tiene doble plaza y estará por la mañana y por la tarde.
OBJETIVOS
Asegurar que los niños y niñas:
• Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales que les permitan aprender permanentemente ycon independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.
• Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visiónorganizada de la historia y la geografía de México.
• Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos, deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás.
• Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes, así como del ejercicio físico y deportivo
PROBLEMAS DETECTADOS
- Poca práctica y eficiencia de la...
La planificación es un proceso complejo que aparece en primera instancia como un ejercicio prospectivo que requiere de las interacciones de los distintos actores de la organización escolar y que involucra relaciones de poder donde el equipo de conducción que ejerce la función directiva, aparece como un actor más del proceso y deberá consensuar su participación en el planeamientoinstitucional.
El proyecto institucional es la herramienta que tiene la institución escolar para explicitar su propuesta general. Debe entenderse como un proceso que siempre se está construyendo colectivamente, donde la institución perdura fortaleciendo su identidad y no como la formulación de un documento que exige la burocracia y demanda cualquier autoridad competente.
El proceso deplanificación institucional cobra sentido en tanto permite una participación genuina de todos los actores de la comunidad educativa, por lo que es necesario convocar a todos sus actores: directivos, docentes, padres, alumnos, exalumnos, personal de la docencia y organizaciones representativas.
Construir un proyecto integral participativo es una instancia de reflexión estratégico situacional que suponerasgos particulares: Es una alternativa para la construcción del P.E.I. (Proyecto Educativo Institucional). Es un modelo posible que parte de la realidad institucional mediante la elaboración de un diagnóstico que permita priorizar opciones. Se utilizan evaluaciones de proceso por lo que las acciones son flexibles. A partir de la situación integral, se avanza hacia un objetivo con etapas intermediasclaramente formuladas. El cambio y la transformación cuentan con un lugar de privilegio.
MISIÓN
Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida,aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno.
VISION
Consolidar a la educación primaria como eje fundamental de la educación básica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de loseducandos, logrando su desarrollo armónico e integral.
CONTEXTO
La Escuela atiende los 6 grados de Primaria, repartidos en 5 grupos siendo la misma, una escuela multigrado. Para el presente ciclo escolar han quedado los grupos de la siguiente manera:
1º A
2º A
3º A y 4º A
5º A y 6ºA
Por necesidades del Servicio y falta de aulas, 3 grupos laboran por la mañana y 1 grupo labora por latarde. El grupo que labora por la tarde es el grupo de 1º B.
La Escuela está atendida por 5 maestros y un Director Comisionado, el cual atenderá los grupos de primero. Una de las maestras tiene doble plaza y estará por la mañana y por la tarde.
OBJETIVOS
Asegurar que los niños y niñas:
• Adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales que les permitan aprender permanentemente ycon independencia, así como actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.
• Adquieran los conocimientos fundamentales para comprender los fenómenos naturales, en particular los que se relacionan con la preservación de la salud, con la protección del ambiente y el uso racional de los recursos naturales, así como aquellos que proporcionan una visiónorganizada de la historia y la geografía de México.
• Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos, deberes y la práctica de valores en su vida personal, en sus relaciones con los demás.
• Desarrollen actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes, así como del ejercicio físico y deportivo
PROBLEMAS DETECTADOS
- Poca práctica y eficiencia de la...
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