proyecto

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN FÍSICA

Nombre:Moviendo el esqueleto
Sala: 4 años
Tiempo:40 MINUTOS


SITUACIÓN PROBLEMA
¿Cómo podemos trabajar en este grupo/clases saberes que devienende la educación física que nos posibilitan el trabajo segmentario, como las habilidades motrices básicas y la estructuración del esquema corporal.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA.

Satisfacer lanecesidad de movimiento, a partir del trabajo que devienen de la educación física para que posibiliten el desarrollo de las habilidades motrices básicas y la estructuración del esquema corporal
Secuenciade Actividades.
SABER GENERAL:
Satisfacer la necesidad de movimiento, a partir del trabajo que deviene de la educación física para que posibiliten el desarrollo de las habilidades motrices básicasy la estructuración del esquema corporal.
SABER DESAGREGADO
Exploración, percepción y ejecución de acciones motrices globales y segmentarias, en actividades y juegos con y sin elementos, respetandoy valorando el trabajo con el otro.
Percepción y ejecución de esquemas motores y posturales básicos.
Registro y comparación de los cambios corporales y orgánicos, ritmos cardiacos, respiratorios,tensión, relajación, en la actividad y en el descanso.
Experimentación por medio del juego de las nociones espaciales: dentro-fuera, disfrutando y valorando la actividad física al aire libre.ACTIVIDADES
Inicio.
Motivación
“JUGAMOS A SER CAZADORES”
La docente motiva a los niños diciendo que se convertirán en cazadores. Para ello vamos a imaginar que estamos en una selva.
¡¿SE ANIMAN ACAZAR UN LEÓN?!
Cantar y dramatizar la canción “Voy en busca de un león” (con este tema, trabajaremos los grandes segmentos corporales, por ejemplo: trepar, caminar, nadar, gatear, etc.)
Hidratación.DESARROLLO
La docente separa al grupo-clase en tres grupos.
La actividad consistirá en realizar un circuito en donde se deberá ir saltando charquitos (representados con aros), hasta llegar al...