proyecto

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
COLONCITO ESTADO TÁCHIRA







REMODELACIÓN Y AMBIENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL AULA Nº 4 DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO














Mayo, 2011

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
COLONCITO ESTADO TÁCHIRA





REMODELACIÓN Y AMBIENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL AULA Nº 4 DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO



Tutor: Lcda. Davianna Ostos.
Asesora: Lcda. Yuleima Mejía
Autores:
José Luis Roa Nº 1
Luis Miguel Ortiz Nº 6
Trileider Pulido Nº7
Irene Vanegas Nº 10
Victor Duque Nº 18
José G. Rincón Nº 22
María Díaz Nº 28
5º “C”


Mayo, 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO
COLONCITO ESTADO TÁCHIRA.

REMODELACIÓN Y AMBIENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL AULA Nº 4 DE LA UNIDAD EDUCATIVAMONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO

AUTORES: José Luis Roa, Luis Miguel Ortiz, Trileider Pulido, Irene Vanegas, Victor Duque, José G. Rincón, María Díaz.
Tutor: Davianna Ostos. Asesora: Lcda. Yuleima Mejía.
Fecha: Junio 2011.

RESUMEN
El presente proyecto tiene como objetivo general Remodelar y ambientar la infraestructura del aula Nº 4 de la Unidad Educativa Monseñor Rafael Arias Blanco enColoncito Municipio Panamericano. El trabajo se ubica en una investigación- acción, con la modalidad de campo donde se recopiló toda la información de la realidad y se utilizaron como técnicas la observación y como instrumento la encuesta. La población la constituyen 1738 estudiantes de la Unidad Educativa Monseñor Rafael Arias Blanco, como muestra se tomo 175 de la población, para la ejecucióndel proyecto se cumplió un plan de acción, en tres fases: el antes o diagnóstico de la situación, el durante la planificación del cambio y la ejecución del proyecto. Se puede concluir que el acondicionamiento del aula es con el fin de mejorar y dar satisfacción y la respuesta de los estudiantes en forma oportuna y eficiente para en beneficio de toda la Institución y lograr mantener un nivel desatisfacción mayoritaria. Se recomienda incentivar a la comunidad educativa, al mantenimiento de las aulas en buen estado.
Palabras claves: remodelación, ambientación, acondicionamiento, investigación-acción.
CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

El sistema educativo venezolano en las últimas décadas ha entrado en decadencia, debido a los continuos recortespresupuestales de las instituciones públicas. Esta situación ha generado el deterioro de las instalaciones de los diferentes liceos y escuelas, por ello en muchos de los casos la comunidad estudiantil se ha encargado de gestionar una serie de reparaciones de los mismos. El propósito de este proyecto se orienta ante la gestión educativa con la dotación y ambientación de un aula, como mecanismo de unapromoción, al fin de conocer e identificar la planificación de un conjunto de acciones que modifican la preferencia y deseo prioritarios de la institución. Considerando, que en la actualidad existe la preocupación en torno a la falta de un ambiente acorde para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

Por otra parte, las instituciones educativas se han visto sometidas a problemasemblemáticos de infraestructura en los últimos años, esto se debe al aumento considerable en la matrícula, mal uso por parte de los estudiantes, descuido de servicios generales. Tanto así que ese deterioro cada vez abarca más de las instalaciones del ambiente escolar. Cabe destacar, que el ambiente escolar se define como el conjunto de relaciones interpersonales que se dan en el aula siendo esta...