Proyecto

PROYECTO EDUCATIVO

1. DATOS INFORMATIVOS:
2.1. INSTITUCIÓN : Escuela “Santo Domingo Savio Nº 1 del ISPED
2.2. INTEGRANTES : Personal Docente
2.3. COORDINADOR : Prof. Silvio Medina y Dra. Enma Sanmartín
2.4. AÑO LECTIVO : 2010 - 2011
2.5. AÑOS DE ED. BÁSICA : 1ero. A 7mo. A.E.B.
2.6. PROBLEMA : Utilización de textos existentes

2.IDENTIFICACION DEL PROYECTO
3.7. DENOMINACION DEL PROYECTO: La fiesta del libro.
3.8. CODIFICACIÓN : 01
3.9. NIVEL EJECUTOR : Directora y Personal Docente
3.10. RESPONSDABLES:
3.11.1. COORDINADOR : Prof. Silvio Medina,
3.11.2. OPERATIVO : Personal Docente
3.11. DURACIÓN : Primero y segundo Quinquimestre.
3.12. NUMERO DEPARTICIPANTES: 273 alumnos
3.13. COSTO : $ 650.00
3.14. FUENTE DE FINANCIAMIENTO: Padres de Familia y autogestión

3. PRESENTACIÓN:

La existencia de libros donados a través de Compañeros de las Américas por la Institución Proyecto Internacional de Libro (International Book Project) de Kentucky, Estados Unidos, como parte del proyecto Pen Pal “Books as Bridges” (libros comopuentes) (amigos por cartas) entre la escuela Santo Domingo Savio Nº1 y la escuela Elementary Maxwell del estado de Kentucky; necesitan ser utilizados y aprovechados de una manera eficaz, por lo tanto pongo a conocimiento el presente proyecto a las autoridades del departamento de Investigación del ISPED y Padres de Familia de la Escuela “Santo Domingo Savio Nº 1”

4. JUSTIFICACIÓN:
“Laimportancia de los libros en la vida del ser humano es difícil de sobreestimar. Conocemos libros, aun cuando no hemos aprendido a caminar, y así vamos por la vida hasta que la muerte nos separe”. El libro es un buen amigo y consejero, maestro y guía, un psicólogo y un médico. Pero para que eso realmente suceda, hay que aprender a ser amigos con el libro, aprender a entenderlo, oír, sentir.
Para quela lectura sea eficaz es importante elegir los libros adecuados para la edad del niño, con un lenguaje comprensible. Es importante que las situaciones que se describen sean claras. Es normal que a un niño de cinco años no le interese incluso la mejor novela de amor y es poco probable que la niña de catorce años aprecie la historia de la Bella durmiente.

Sin embargo la escuela Domingo Savio Nº1al ser mixta es necesario tener libros para ambos sexos y todos los libros infantiles: las historias, cuentos, relatos, novelas, pueden ser más adecuados para niños o niñas.

Con la existencia de los libros en la escuela y con los que llegaran gracias a la donación a través de Compañeros de las Américas por la Institución Proyecto Internacional de Libro (International Book Project) deKentucky, Estados Unidos, como parte del proyecto Pen Pal “Books as Bridges” (libros como puentes) (amigos por cartas)será factible desarrollar el presente proyecto.

OBJETIVOS

5.15. OBJETIVO GENERAL
5.16.3. Aprovechar los libros obtenidos de una manera eficaz

5.16. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.17.4. Valorar la utilidad de los libro.
5.17.5. Aplicar unametodología activa para que los niños lleguen a querer a los libros mediante el programa participativo “Fiesta de Libros”
5.17.6. Mejorar el hábito de leer
5.17.7. Incrementar libros en la biblioteca.
5.17.8. Utilizar lecturas de los libros en las planificaciones.

5. METAS
6.17. Valorar la utilidad de los libros en un 100%.
6.18. Aplicar unametodología activa para que los niños lleguen a querer a los libros mediante el programa participativo “Fiesta de Libros” en un 90%.
6.19. Cultivar el hábito de leer en un 80%
6.20. Incrementar libros en la biblioteca.70%
6.21. Utilizar lecturas de los libros en las planificaciones (50%)

6. ESTRATEGIAS
7.22. Participar en el proyecto Pen Pal, (Books as Bridges) del...