Proyecto

QUE DIVERTIDO ES TRABAJAR


PROFESORA:
DIRECTOR(A):
DATOS DE LA ESCUELA:
NOMBRE:
C.C.T:
ZONA ESCOLAR:
SECTOR:
LOCALIDAD:

JUSTIFICACIÓN:
Las condiciones que el contexto ofrecen para el desarrollo integral de una persona exigen la habilidad para desarrollar un oficio o profesión de manera eficiente, esta habilidad implica, primeramente conocer los aspectos esenciales deltrabajo que desempeñara, los instrumentos que se utilizan y la importancia que tiene el realizarlo de la mejor manera. Razón por la que el contacto directo con la realización de estos trabajos permite a los alumnos conocer como llegan los servicios y productos hasta el y así, formarse una idea de aquello que se hace y que podría ser un futuro trabajo para él.
PROPÓSITO:
* Que los alumnosconozcan diferentes oficios y profesiones que se realizan en su localidad, así como si proporcionan un bien o un servicio y valoren la importancia de las ocupaciones de cada persona.

COMPETENCIAS:
En el proyecto se abarcaron las siguientes competencias
Español:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la tomade decisiones.
Exploración de la naturaleza y lo sociedad
• Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
Formación cívica y ética
• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Matemáticas
• Resuelve problemas de manera autónoma
Educación artística
• Artística y cultural
Y en educación física se trabajo expresión corporal y manifestación global de lacorporeidad.

ESTRATEGIA
INICIO: La primera actividad fue identificar las actividades productivas que quienes viven con ellos realizan y comentarla con el resto del grupo, aquí los alumnos utilizaron la competencia sobre el uso del lenguaje en su forma oral para comunicar sus conocimientos y así mismo poder ampliarlos.
Seguido se analizo una que no haya en el grupo para ampliar su conocimiento,primero con base a una ilustración se identifico el oficio (carpintero), luego se describió que hace y los niños ayudaron a escribirlo en el pizarrón, después se observo otras imágenes para reconocer las herramientas que son propias de su oficio.
Se escribieron nombres de diferentes oficios y con ellos se analizó el lugar en donde trabajaban.
En dónde puedo encontrar información sobre losproductos o servicios que necesito fue la siguiente incógnita que se respondió, revisamos el periódico y allí analizamos la sección de los clasificados, identificaron el nombre de la sección y luego observamos algunos anuncios y cual era el servicio que ofrecían y los datos que proporcionaban.
Con el oficio analizado se resolvieron problemas sencillos sobre medición y suma y resta usando medidasarbitrarias: tiras de colores.
DESARROLLO:
Se observaron diferentes anuncios y lo que ofrecen a sí como los datos que proporcionan, posteriormente se retomaron los oficios de los padres de los alumnos y con la lista elaborada se escogió una ocupación y se realizó un anuncio con él.
En exploración de la naturaleza se uso el memorama de oficios y profesiones para identificar los trabajos, lugares enque se realiza cada ocupación y los instrumentos que se utilizan, también se abordo la equidad de género para poder desempeñar los trabajos y se recalco la igualdad de habilidades en los géneros para poder cumplir con diferentes funciones laborales.
Con la ayuda de varios padres de familia se elaboraron algunos stands en donde ellos presentaron su ocupación así como instrumentos que utilizan en sutrabajo, de igual manera un doctor estuvo con los niños para explicarles en que consiste su trabajo y porque lo que hace es de valor para la sociedad, los alumnos, realizaron flores de termo formado, aprendieron a cocinar un postre y no solo ellos sino también las mamás, manipularon y conocieron los instrumentos de trabajo de un policía y escucharon hermosas canciones en compañía del músico....