Proyectos de mejoraproyecto puertas abiertas

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PROYECTOS DE MEJORAPROYECTO PUERTAS ABIERTAS JUSTIFICACIÓN
La adecuada relación escuela familia obviamente es uno de lospilares del buen funcionamiento de un centro escolar.La confianza que padres y madres depositen en el mismo comoinstitución, así como con cada tutor o tutora individualmente, esfundamental para que cualquier situación cotidiana se resuelvadesde el entendimiento y la seguridadde que cada uno obra de lamejor manera posible.A su vez facilita la colaboración y cooperación entre todos ycon ello se ofrece un modelo al alumnado de que todos, centro yfamilia, trabajamos en una dirección, dando con ello mayorcredibilidad a la autoridad del profesorado.El proyecto de puertas abiertas, con la posibilidad deencuentros no formales fuera del marco escolar y la participaciónactiva delas familias en actividades pedagógicas en el centro escolary las aulas, pretende facilitar este objetivo.Conscientes de lo simple de la formulación y lo arduo que puedesignificar conseguirlo, se proponen actividades sencillas quehaciéndose habituales en el centro a lo largo del tiempo puedanlograr que familias y profesorado sientan la pertenencia al centro aligual que sus pequeños protagonistasdiarios: nuestros niños y niñas.
OBJETIVOS
1.- Fomentar espacios de encuentro no formal entre familias y centroescolar2.- Que en todos los eventos y celebraciones que se realicen en elcentro se fomente la participación activa de las familias.3.- Solicitar y organizar la participación activa de padres y madres enactividades pedagógicas que se impartan en el centro.4.- Fomentar la valoración delpapel y conocimientos de abuelos yabuelas del alumnado promoviendo iniciativas didácticas en las queparticipen activamente.5.- Fomentar la reflexión personal y grupal sobre la relación entre losmiembros de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES, METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

1.1.- Organizar una convivencia a principios de curso que facilite larelación distendida y colaborativa entre los miembros delacomunidad educativa fuera del centro educativo, con actividadesconjuntas para padres, madres, niños y profesorado. 2.1.- Participar a las familias mediante comunicados de todas lasactividades y proyectos que el centro tenga previsto realizar. Acordaren claustro las formas adecuadas para ello.2.2.- Tener en cuenta y organizar específicamente en cadacelebración la acogida a las familias por parte demaestros eimplicando al alumnado.2.3.- Solicitar la participación de APA y familias en los eventos que secelebren.3.1.- Valorar a principios de curso desde la programación trimestral decada ciclo, en qué unidades didácticas pueden participar padres ymadres acudiendo al centro y compartiendo en el aula un tiempo, enel que podrán contar su profesión, actividades de tiempo libre,cuentos para losciclos de infantil o cualquier otra que aporte ycomplemente el trabajo que se esté realizando.Explicar a cada participante el objetivo de la actividad y facilitar suintervención sugiriendo un guión para la exposición, coordinando laforma de hacerlo, si se necesita algún material u otros.4.1.- Que Abuelos y abuelas voluntarios participen enseñando cómose hacían algunas tareas cotidianas, cómo era lavida y lasnecesidades de hace unos años, que útiles, herramientas y otrosatarecos se utilizaban.4.2.- Organizar y solicitar la intervención de abuelos y abuelas en losdistintos proyectos que el centro promueve:
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Fiesta de la Bajada 2009 (costumbres, elaboración deindumentaria, música, etc.), en
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Aliados del Planeta, de sensibilización medioambiental(transformación o procesamiento de residuoso productosresiduales en otros artículos de uso : jabones, velas, latonería, lanay otros),
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Huerto escolar ecológico (usos y costumbres ecológicas en laagricultura tradicional),
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Proyecto de escuelas promotoras de salud (entorno alconocimiento de las hierbas medicinales locales y suspropiedades)5.1.- Organizar reuniones trimestrales para las familias abordandotemas sobre la relación...
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