Proyectos de mejoraproyecto puertas abiertas

PROYECTOS DE MEJORAPROYECTO PUERTAS ABIERTAS JUSTIFICACIÓN
La adecuada relación escuela familia obviamente es uno de lospilares del buen funcionamiento de un centro escolar.La confianza que padres y madres depositen en el mismo comoinstitución, así como con cada tutor o tutora individualmente, esfundamental para que cualquier situación cotidiana se resuelvadesde el entendimiento y la seguridadde que cada uno obra de lamejor manera posible.A su vez facilita la colaboración y cooperación entre todos ycon ello se ofrece un modelo al alumnado de que todos, centro yfamilia, trabajamos en una dirección, dando con ello mayorcredibilidad a la autoridad del profesorado.El proyecto de puertas abiertas, con la posibilidad deencuentros no formales fuera del marco escolar y la participaciónactiva delas familias en actividades pedagógicas en el centro escolary las aulas, pretende facilitar este objetivo.Conscientes de lo simple de la formulación y lo arduo que puedesignificar conseguirlo, se proponen actividades sencillas quehaciéndose habituales en el centro a lo largo del tiempo puedanlograr que familias y profesorado sientan la pertenencia al centro aligual que sus pequeños protagonistasdiarios: nuestros niños y niñas.
OBJETIVOS
1.- Fomentar espacios de encuentro no formal entre familias y centroescolar2.- Que en todos los eventos y celebraciones que se realicen en elcentro se fomente la participación activa de las familias.3.- Solicitar y organizar la participación activa de padres y madres enactividades pedagógicas que se impartan en el centro.4.- Fomentar la valoración delpapel y conocimientos de abuelos yabuelas del alumnado promoviendo iniciativas didácticas en las queparticipen activamente.5.- Fomentar la reflexión personal y grupal sobre la relación entre losmiembros de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES, METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN

1.1.- Organizar una convivencia a principios de curso que facilite larelación distendida y colaborativa entre los miembros delacomunidad educativa fuera del centro educativo, con actividadesconjuntas para padres, madres, niños y profesorado. 2.1.- Participar a las familias mediante comunicados de todas lasactividades y proyectos que el centro tenga previsto realizar. Acordaren claustro las formas adecuadas para ello.2.2.- Tener en cuenta y organizar específicamente en cadacelebración la acogida a las familias por parte demaestros eimplicando al alumnado.2.3.- Solicitar la participación de APA y familias en los eventos que secelebren.3.1.- Valorar a principios de curso desde la programación trimestral decada ciclo, en qué unidades didácticas pueden participar padres ymadres acudiendo al centro y compartiendo en el aula un tiempo, enel que podrán contar su profesión, actividades de tiempo libre,cuentos para losciclos de infantil o cualquier otra que aporte ycomplemente el trabajo que se esté realizando.Explicar a cada participante el objetivo de la actividad y facilitar suintervención sugiriendo un guión para la exposición, coordinando laforma de hacerlo, si se necesita algún material u otros.4.1.- Que Abuelos y abuelas voluntarios participen enseñando cómose hacían algunas tareas cotidianas, cómo era lavida y lasnecesidades de hace unos años, que útiles, herramientas y otrosatarecos se utilizaban.4.2.- Organizar y solicitar la intervención de abuelos y abuelas en losdistintos proyectos que el centro promueve:
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Fiesta de la Bajada 2009 (costumbres, elaboración deindumentaria, música, etc.), en
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Aliados del Planeta, de sensibilización medioambiental(transformación o procesamiento de residuoso productosresiduales en otros artículos de uso : jabones, velas, latonería, lanay otros),
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Huerto escolar ecológico (usos y costumbres ecológicas en laagricultura tradicional),
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Proyecto de escuelas promotoras de salud (entorno alconocimiento de las hierbas medicinales locales y suspropiedades)5.1.- Organizar reuniones trimestrales para las familias abordandotemas sobre la relación...